1. Формообразование (словоизменение)

Задание 1. Проспрягайте глаголы neman и fliogan в настоящем времени изъявительного наклонения (презенс инди­катив) в опоре на указанные ниже флексии:

двн. свн. рнвн. нвн.

Ед. ч. 1 л. -u -е - е -e

2 л. -is -est -(e)st -st

3 л. -it -et -(e)t -t

двн. свн. рнвн. нвн.

Мн.ч. 1 л. -āmes -en -en -en

2л. -at/et -et -(e)t -(e)t

3л. -ant -ent -en(t) -en

Задание 2. Поставьте вместо точек фонемы u/о в формах претерита мн.ч. и причастия II сильных глаголов. Не забывайте о возможности морфологического выравнивания чередований в рнвн./нвн. периодах.

1. двн. fl...gum - gifl...gan (от: fliogan "летать") —

свн. fl...gen - gefl...gen — нвн. fl…gen – gefl...gen.

2. двн. h...lfum - gih...lfan (от: helfan "помогать") —

свн. h...lfen - geh...lfen — нвн. h…lfen - geh...lfen.

3. двн. w…rfum - giw...rfan (от: werfan "бросать") —

свн. w...rfen – gew…rfen — нвн. w...rfen - gew...rfen.

4. двн. f...ndum - gif...ndan (от: fintan "находить") —

свн. f ... nden - gef...nden — нвн. f...nden - gef...nden.

II. Словообразование

Задание 3. Определите судьбу чередований по преломлению в сфере словопроизводства. Используя словарь, определите для нвн. периода, какие формы сохраняют чередование, а какие утрачивают его под влиянием закона грам­матической (морфологической) аналогии.

io/iu

1. двн. s...h (больной)— s...hī (болезнь) — свн. s...ch - s...che — нвн. s...ch (устар.) — S...che (эпидемия).

2. двн. d...t(a) — d...tisk ( народ - народный) — свн. d...t - d...t(e)sch — нвн. D...t(rich) – d…tsch.

e/i

3. двн. g...ban (давать) — g...fti (дар) — свн. g...ben - g...ft — нвн. g...ben - G...ft (яд), Mitg...ft (приданое).

4. двн. ...rda (земля, глина) — …rdīn (земляной, глиня­ный), ...rdisc (земной) — свн. ...rde - ...rden, ...rdisch — нвн. ...rde - ...rden, ...rdisch (...rdenes Geschirr/Gut = керамическая/глиняная посуда; ...rdene Ware = гончарное изделие, керамика; ...rdische Güter = земные блага; ...rdische/sterbliche Überreste = бренные останки).

5. двн. h...rta (стадо) - h...rti (пастух) — свн. h...rte - h...rte — нвн. H...rde - H...rt.

6. двн. s...ndan (идти) - gis...ndi/gis...ndil (спутники, свита) — свн. s...nden - ges...nde/ges...ndel — нвн. S...nt(flut) "потоп" - Ges...nde (свита), Ges...ndel (сброд, отродье).

7. двн. r...ht ( < герм. r...htas) "прямой, правильный" - r...hten (< герм. r...htjan) "направлять на верный путь", gir...htī "суд" — свн. r...cht - r...chten, ger...cht(e) — нвн. r...cht - r...chten, Ger...cht.

o/u

8. двн. kn...to (узел, почка, сучок) – kn...til (коряга, узловатая палка, дубинка).

9. двн. f...gal (птица) - gif...gili (стая).

10. двн. gib...ran (рожденный) - gib...rtī (рождение).

11. двн. gib...ntan (связанный) - b...ntil (связка).

Упражнение 6. Проследите развитие вокальных чередований на основе умлаута (иногда в сочетании с преломлением). Учитывайте системные изменения фонем в свн., рнвн. и нвн. периодах. Не забывайте о на­личии дублетных диалектных форм (там, где есть препятствия для умлаута). В опоре на словарь вы­бирайте формы, вошедшие в литературный (нвн.) язык.