- •Виды погрешностей. Методы их предотвращения.
- •Определение основных статистических показателей.
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа № 2.
- •Теоретические сведения. Шкалы измерений.
- •Корреляционная связь.
- •Пример.
- •Ход работы:
- •Теоретические сведения.
- •Лабораторная работа №3.
- •3.Информативность тестов.
- •7. Разновидности тестов.
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа №4.
- •Теоретические сведения.
- •1. Понятие об оценках и оценивании.
- •2. Типы оценочных шкал.
- •3. Разновидности норм.
- •4. Пригодность норм.
- •5. Применение шкал оценок на практике.
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа №5.
- •Теоретические сведения.
- •1. Основные понятия и методы квалиметрии.
- •3. Анкетирование.
- •Ход работы.
- •Лабораторная работа № 6.
- •Теоретические сведения.
- •1. Коэффициент пропорциональности (кп).
- •2. Индекс Кетле.
- •3. Росто-весовой показатель.
- •4. Жизненный индекс.
- •5. Индекс Эрисмана (индекс пропорциональности грудной клетки).
- •6. Обхваты плеча.
- •7. Измерение диаметров грудной клетки.
- •Ход работы.
- •Лабораторная работа №7.
- •Теоретические сведения:
- •Ход работы.
- •Лабораторная работа №8.
- •Теоретические сведения.
- •Лабораторная работа №9.
- •Теоретические сведения.
Ход работы.
1. Разбившись на группы в 3-4 человека, проранжируйте по степени важности следующие пять качеств, необходимых в Вашей будущей профессиональной деятельности.
1) Спортивная квалификация
2) Теоретические знания
3) Педагогическое мастерство
4) Призвание
5) Добросовестность
2. Оцените по коэффициенту конкордации степень согласованности мнений в каждой группе. Для этого:
1) Каждый эксперт (студент в группе) ранжирует качества по своему усмотрению, не ориентируясь на мнения других экспертов, и выставляет полученные ранги в строку со своим номером в таблицу 10.
Таблица 10.
№ эксперта |
№ качества |
Сумма |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
1. |
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определите , суммируя полученные ранги по каждому качеству от каждого эксперта.
Рассчитайте ∑ и по формуле 13, как показано в примере.
Для получения необходимо вычесть из данных предыдущей строки .
При расчете Предыдущая строка возводится в квадрат.
Получите ∑
Подставьте полученные значения в формулу 12 и получите значение коэффициента конкордации W.
3. Определите степень согласованности данной группы экспертов по величине коэффициента конкордации.
4. Запишите полученный вывод.
Контрольные вопросы.
Что такое квалиметрия.
Методы проведения экспертизы.
Сущность метода Дельфы
Этапы проведения экспертизы.
Методы определения согласованности экспертов
Лабораторная работа № 6.
Тема: Инструментальные способы контроля за антропометрическим статусом спортсмена.
Цель работы: Изучить методику простейших антропометрических измерений.
Оборудование: весы, ростомер, толстотный циркуль, измерительная лента, сухой спирометр, вата, перекись водорода.
Теоретические сведения.
Размеры и геометрия тела человека оказывают влияние на способность к двигательным достижениям. Выяснение степени этого влияния является частью процесса определения физического состояния. Поэтому, математические модели, описывающие физическое состояние включают, как правило, показатели антропометрического статуса. Для оценки этого статуса регистрируют массо-длиннотные и обхватные размеры тела, его отдельных частей, показатели статических легочных объемов и мышечной силы. На основании измерений рассчитывают соответствующие индексы.
Процедура оценки сводится к сопоставлению рассчитанных индексов с их должными значениями.
