Тема 7. Виды. Простые и местные разрезы

Цель работы:

1. Изучение и практическое применение правил изображения предметов – построение видов и выполнение местных разрезов в соответствии с ГОСТ 2.305–68 и правил нанесения штриховки по ГОСТ 2.306–68;

2. Приобретение навыков пространственного представления, позволяющих по аксонометрическому изображению предмета представить его форму и взаимное расположение частей;

3. Развитие навыков чтения чертежа, определения необходимости указания простых и местных разрезов и выбора мест для их указания;

4. Развитие навыков в простановке размеров детали по ГОСТ 2.307–68.

Содержание:

1. По заданному аксонометрическому изображению детали выполнить чертеж детали с использованием трех основных видов;

2. На месте одного из видов выполнить простой разрез;

3. Выполнить местный разрез (либо устно, при сдаче РГЗ, обосновать его невозможность или полную нецелесообразность);

4. Нанести размеры;

5. Заполнить основную надпись в графах: разработал, проверил, название чертежа, шифр чертежа (по указанию преподавателя), масштаб чертежа, группа учащегося.

Порядок выполнения:

1. Изучить аксонометрическое изображение детали, определить, что будет являться главным видом, видом сверху и слева;

2. Выбрать формат и его расположение. Заполнить основную надпись;

3. По заданному аксонометрическому изображению детали (таблица 6) выполнить изображения видов в масштабе 1:1;

3.1. Выбрать положение детали для построения вида спереди;

3.2. Вычертить линии внешнего контура детали на изображениях видов;

3.3. Нанести осевые линии.

4. На одном из видов выполнить простой разрез и нанести на чертеже соответствующие обозначения;

5. В соответствии с ГОСТ 2.306–68 на разрезе нанести штриховку.

6. Нанести выносные, размерные линии и размерные числа в соответствии с ГОСТ 2.307–68 (см. пример выполнения задания – рисунок 38).

Методические указания:

Задание следует выполнять в графическом пакете Компас.

Тема 8. Разрез сложный ступенчатый

Цель работы:

1. Изучение и практическое применение правил изображения предметов с использованием сложных ступенчатых разрезов в соответствии с ГОСТ 2.305–68 и правил нанесения штриховки по ГОСТ 2.306–68;

2. Приобретение навыков, позволяющих по заданному изображению детали понимать ее форму (наружные и внутренние поверхности), взаимное расположение отдельных элементов изделия и положение его относительно плоскостей проекций;

3. Развитие навыков в простановке размеров детали на видах (наружная поверхность) и на разрезе (внутренняя поверхность) по ГОСТ 2.307–68;

4. Закрепление знаний, полученных на теоретических занятиях по выполнению сложных ступенчатых разрезов и формирование на базе этих знаний умений по применению полученных знаний на практике.

Содержание:

1. По заданным видам детали построить третий вид – вид слева;

2. Для изображения внутреннего контура детали выполнить ступенчатый разрез, при этом по выбранному положению секущих плоскостей ступенчатый разрез выполнить на месте одного из видов;

3. Нанести размеры;

4. Заполнить основную надпись в графах: разработал, проверил, название чертежа, шифр чертежа (по указанию преподавателя), масштаб чертежа, группа учащегося.

Порядок выполнения:

1. Выбрать формат и его расположение. Заполнить основную надпись;

2. По двум заданным видам наружной поверхности детали (таблица 7) построить ее третий вид;

2.1. Вычертить линии внешнего контура детали на изображениях видов;

2.2. Нанести осевые линии.

3. На главном виде, для изображения внутреннего строения детали, выполнить сложный ступенчатый разрез (секущие плоскости задать самостоятельно) и нанести на чертеже соответствующие обозначения;

4. В соответствии с ГОСТ 2.306–68 на разрезе нанести штриховку;

5. Нанести выносные, размерные линии и размерные числа в соответствии с ГОСТ 2.307–68 (см. пример выполнения задания – рисунок 39).

Методические указания:

Задание следует выполнять в графическом пакете Компас.