Задания

1. Подумайте, как может меняться предмет исследования социальной психологии, если рассматривать её как: а) часть социологии; б) часть психологии; в) самостоятельную область исследования, находящуюся между психологией и социологией в качестве независимой дисциплины. Определите три предмета исследования социальной психологии, исходя из каждой позиции.

2. О какой психологической школе, внесшей вклад в развитие социальной психологии, идет речь:

а) человек – биологический организм, реагирующий рефлекторно на внешние раздражители. Обладает способностью к научению, адаптируется к окружающей среде по закону эффекта: «удовольствие впечатывает, боль стирает». Может имитировать других людей, ассимилируя тем самым их опыт… . Пластичен, формируется обществом, которое создает внешние стимульные условия, действующие как сигналы и подкрепление поведения. Может вступать во взаимодействие с другими людьми (организмами). Его поведение при этом представляет «функцию от вознаграждения, тип и объем человеческого поведения зависят от типа и объема вознаграждения и наказания, которое оно доставляет».

б) альтруистические потребности человека определяют его поведение, а не животные инстинкты. Главенствующая роль в поведении человека отводиться его стремлению к самосовершенствованию и самовыражению.

Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен Семинар № 2. Проблемы малой группы в социальной психологии (4 ч)

1. Малая группа и её структура. Классификация малых групп.

2. Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии.

3. Общая характеристика динамических процессов в малой группе.

4. Лидерство и руководство в малых группах.

5 Стадии и уровни развития группы.

Литература:

• Андриенко Е.В. Социальная психология. М., 2004. – С.141 – 157..

• Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М., 1979.

• Келли Г. Две функции референтных групп / Хрестоматия по социальной психологии. Состав. Т.М. Бостанджиева. Тобольск, 2004. (кафедра психологии).

• Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Исследование малой группы в отечественной и зарубежной социальной психологии / Хрестоматия. Состав. Е.П. Белинская. – М., 2003. – С. 209-229.

• Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М.,2001.- С. 7-46.

• Петровский А.В. К построению социально-психологической теории коллектива / Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского М., 1977. С.173-182.

• Роббер М.А., Тильман Ф. Понятие и классификация групп в социальной психологии / Хрестоматия по социальной психологии. Состав. Кутусова Т.В. М., 1994, С. 128-131.

• Сидоренков А.В. Психологические противоречия в малой группе // Вопросы психологии. 2003. .№ 1. С. 41-50.

Методические рекомендации:

Перед семинарским занятием необходимо изучить рекомендованную литературу и рассмотреть следующие проблемы:

По вопросу 1 (Г.М. Андреева «Социальная психология», Кричевский Р.Л., Дубовская Е..М. « Социальная психология малой группы», статья Келли Г. «Две функции референтных групп», статья Роббера М.А., Тильмана Ф. «Понятие и классификация групп в социальной психологии»):

• понятие малой группы;

• признаки малой группы;

• функции группы;

• групповая структура;

• виды малых групп.

По вопросу 2 (Кричевский Р.Л., Дубовская Е..М. «Социальная психология малой группы», статья Донцова А.И. «О понятии «группа» в социальной психологии»):

• дайте краткий обзор основным исследования малых групп в истории социальной психологии.

По вопросу 3 (Кричевский Р.Л., Дубовская Е..М. «Психология малой группы», Донцов А.И. «Проблемы групповой сплоченности», статья Роббера М.А., Тильмана Ф. «Групповая динамика. Руководство и лидерство в малой группе»):

• понятие групповой динамики;

• процессы внутригрупповой динамики: развитие межличностных отношений, восприятие партнёрами друг друга, формирование групповых норм и ценностей и т.д.

По вопросу 4 (Кричевский Р.Л., Дубовская Е..М. «Психология малой группы», статья Роббера М.А., Тильмана Ф. «Групповая динамика. Руководство и лидерство в малой группе», Е.В. Андриенко «Социальная психология»):

• понятие лидерства;

• теории лидерства;

• стили лидерства;

• лидерство и руководство: сходство и различие.

По вопросу 5 (Кричевский Р.Л., Дубовская Е..М. «Психология малой группы», Е.В. Андриенко «Социальная психология», статья Петровского А.В. «К построению социально-психологической теории коллектива»):

• стадии и уровни развития группы;

• понятие коллектива, стадии развития коллектива.