3. Для студентов стоматологического факультета.

• Метод вызванных потенциалов (ВП) и его использование в определении локализации проекционных зон зубов и языка в ЦНС.

• С помощью метода регистрации ВП (первичных ответов) установлена топография первичных сенсорных зон анализаторов, связанных с областью рта (вкусового, температурного, болевого, тактильного, проприоцептивного). Эти зоны находятся в постцентральной и частично прецентральной извилине в области проекции лица.

• При раздражении соответствующих рецепторов ВП раньше регистрируются в ядрах таламуса; например, установлено, что на механические и термические стимулы языка ВП регистрируются в латеральных, а на вкусовые – в медиальных, вентральных задних ядрах таламуса.

• Электроэнцефалография и ее использование в стоматологии. В стоматологии ЭЭГ используется для объективной оценки функционального состояния головного мозга и выяснения роли центральных механизмов в происхождении глоссалгий (проявляется ощущениями покалывания, онемения, жгучих болей в полости рта, чаще языка). (Изменения ЭЭГ в зависимости от формы глоссалгии имеют признаки избыточной синхронизации альфа-ритма, отсутствие зональных различий на ЭЭГ и частые высокоамплитудные заостренные волны.)

Задание 2. Использовать материал задания 1, основной и дополнительной литературы для различных форм самостоятельной работы студентов: подготовке реферативных сообщений, разработки схем механизмов и регуляции физиологических процессов, решения и создания нетиповых задач и др.

Средства для самоподготовки студентов

1. Основная литература: [1–13], [15–22], [25].

2. Дополнительная литература: [17], [20], [38], [41–42], [57], [76], [123], [127], [129], [150], [166 – 167], [174], [176], [181], [183–185].

3. Дистанционные средства обучения. Использование страницы кафедры в Интернете – www.vsma.ac.ru/~nphys: учебные пособия, методические рекомендации для преподавателя, методические указания для студентов, cлайды; тесты остаточного уровня знаний по данной теме.

4. Консультации преподавателей еженедельно по индивидуальному графику.

5. Контроль самостоятельной работы студентов по данной теме будет осуществляться на практическом занятии, итоговом занятии и экзамене.

Ситуационные задачи

Задача 4.1. Что произойдет, синаптических окончаниях клеток Реншоу спинального моторного центра вместо глицина стал бы выделяться глутамат? Обоснуйте свой ответ.

Задача 4.2. Физиолог в опытах на собаках изучал двигательные рефлексы. По правилам экспериментальной работы животным за сутки до опыта пища не дается, вода не ограничивается. Однажды по халатности лаборанта в опыт попали накормленные животные. К удивлению физиолога в ответ на раздражение афферентного нерва задней конечности у собак возникло не сокращение мышц конечности, а акт дефекации. Какой новый принцип работы головного мозга был открыт в этих опытах, и как объяснить результат приведенного опыта?

86