Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка АС.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
220 Кб
Скачать
☆

V. Взаимоотношения (связи по должности)

5.1. Культуролог-аниматор подчиняется _________________________ .

5.2. Культуролог-аниматор взаимодействует по вопросам, входящим в его компетенцию, с работниками следующих структурных подразделений организации:

- с __________________________________________________________:

получает: ____________________________________________________;

представляет: ________________________________________________;

- с __________________________________________________________:

получает: ____________________________________________________;

представляет: ________________________________________________;

VI. Оценка работы и ответственность

6.1. Работу культуролога-аниматора оценивает непосредственный руководитель (иное должностное лицо).

6.2. Культуролог-аниматор несет ответственность:

6.2.1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Республики Беларусь.

6.2.2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения – в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Республики Беларусь.

6.2.3. За причинение материального ущерба – в пределах, определенных действующим трудовым, уголовным и гражданским законодательством Республики Беларусь.

Наименование должности

руководителя структурного

подразделения _________ _______________________

Подпись Расшифровка подписи

Визы _________ _______________________

Подпись Расшифровка подписи

С Инструкцией ознакомлен: _________ ___________________

Подпись Расшифровка подписи

_______________________

Дата

КОММЕНТАРИИ:

Должностная инструкция разработана в соответствии с Квалификационным справочником должностей служащих, занятых в организациях туризма, утвержденным Постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь № 150 от 2 декабря 2002 г.

Приложение 2

Профессиограмма тураниматора

Состав

профессиограммы

Описание труда аниматора

Предназначение профессии, ее роль в обществе

Организация досуга, создание и реализация досуговых программ.

Распространение профессии

Гостиницы, отели, турбазы, туркомплексы, лагеря отдыха, санатории, туроператорские фирмы, бюро путешествий и экскурсий, станции юных туристов, турклубы и т.д.

Предмет труда

Человек

Средства труда

Компьютеры с банком типовых сценариев, программ; спецоборудование (для спортивного туризма, зрелищных мероприятий и пр.).

Условия труда

Психологическая и социальная безопасность, наличие благоприятного микроклимата в профессиональной среде. В зависимости от направлений деятельности: во время экскурсий, в помещении, на транспорте, на открытых площадках и т.д.

Организация труда

Составление и реализация досуговых программ и мероприятий, создание банка типовых сценариев и программ.

Продукт или результат труда

Индивидуальные или групповые программы отдыха, полностью удовлетворяющие запросы потребителя.

Возможные уровни профессионализма

1 уровень – функционеры анимационных мероприятий (экскурсоводы, групповоды, проводники, инструкторы по видам спортивного самодеятельного туризма, методисты и т.д.). Проводят мероприятия, запланированные в программе.

2 уровень – организаторы туристских мероприятий (слетов, походов, экскурсий, поездок и пр.). Составляют сценарии проведения мероприятий, планируют комплекс услуг, связанных с ними.

3 уровень – менеджеры-специалисты. Осуществляют управление аниматорской деятельности туристского предприятия, составляют комплексные анимационные программы.

Права тураниматора

Социальные гарантии оплаты труда и отпуска. Отпуск – в межсезонье.

Обязанности тураниматора

Соблюдение профессиональных этических норм, выполнение должностных функциональных обязанностей. Ответственность за жизнь и здоровье людей во время проведения мероприятий.

Позитивное влияние профессии тураниматора

Могут быть в полной мере реализованы творческие и организаторские способности.

Приложение 3

Модель специалиста туранимации

Виды профессиональной деятельности

Личностные качества тураниматора

Квалификационные требования (специальные знания и умения для данного вида деятельности)

Спортивно-туристская

Находчивость, наблюдательность, лидерские качества

Знания: отечественного и зарубежного опыта спортивного туризма, организационной структуры профессиональной деятельности в сфере спортивного туризма, методов и средств проведения методической работы в сфере спортивного туризма

Умения: организовывать спортивно-туристскую деятельность, применять в ней новейшие достижения, современные средства и оборудование, разрабатывать туристские досуговые программы и маршруты

Физкультурно-оздоровительная

Физическая тренированность, ловкость

Знания: отечественного и зарубежного опыта массовой оздоровительной работы, организационной структуры профессиональной деятельности, методов и средств организации физкультурно-оздоровительной деятельности

Умения: организовывать физкультурно-оздоровительную деятельность с позиций современных достижений психолого-педагогической науки и передовой практики; разрабатывать индивидуальные и групповые досуговые программы для населения

Зрелищно-развлекательная

Коммуникабельность, артистизм, эмоциональная открытость

Знания: туранимации, основ театрального искусства, режиссуры и других специальных дисциплин, организационной структуры профессиональной деятельности

Умения: организовывать зрелищно-развлекательные мероприятия, применять на практике знания по рекреологии, валеологии, туранимации, разрабатывать и реализовывать зрелищно-развлекательные мероприятия для населения

Познавательно-экскурсионная и анимационно-обучающая

Память, эстетический вкус, интеллект

Знания: истории мировой художественной культуры, экскурсоведения, религиоведения, краеведения, а также организационной структуры и содержания профессиональной экскурсионной и музейной деятельности

Умения: определять общие и конкретные цели и задачи экскурсионной деятельности как составной части гармонического развития личности, проводить агентско-операторскую и методико-экскурсионную работу, маркетинговые исследования, конструировать циклы музейно-экскурсионного обслуживания, программировать туристско-экскурсионную деятельность

Приложение 4