Перелік основних питань до мк №1 з предмету : «профілактика стоматологічних захворювань» для студентів групи і ст-1 (на 4 семестр)

№п\п

Назва модуля

Перелік назв розділів

Практичні навички

Теорія

С\Р

1.

Тема № 1 - 3.

Уміти:

1. Визначити ефективность методів індивідуальної гігієни порожнини рота за допомогою індексів Федорова-Володкіної, Green-Vermillion, Ramfiord, Stallard, Navy-Guigley-Hein, Tureski, Arnim, Silness-Loe. Оцінити результати.

2. Продемонструвати індивідуальний контроль за зубним нальотом за допомогою барвників у вигляді таблеток і розчинів.

Знати:

1. Класифікація зубних відкладень.

2. Немінералізовані зубні відкладення: кутикула, зубна бляшка, м’який зубний наліт, залишки їжі.

3. Структурні типи зубного нальоту, його шари і мікрофлора.

4. Хімічний аналіз зубного нальоту, його демінералізуюча дія на емаль зуба.

5. Стадії утворення зубного нальоту, його перехід у зубний камінь.

6. Структура зубного каменю.

7. Характеристика мінералізованих відкладень - над’ясенного і під’ясенного зубного каменю, причини його виникнення, типові місця розташування на поверхнях зубів.

8. Групи індексів для оцінки гігієнічного стану ротової порожнини.

9. Визначення гігієнічних індексів І групи: Федорова-Володкіної, Greena-Vermilliona (Гріна-Вермільйона), Ramfiord (Рамф’єрда), Stallard (Стелларда), Navy-Guigley-Hein (Habi-Квіглеі-Хайна), Tureski (Турескі), Arnim.

10. Визначення гігієнічних індексів ІІ групи: Silness-Loe (Сільнесс і Лое), РМА (папілярно-маргінально-альвеолярний індекс). Оцінка результатів.

11. Індивідуальний контроль за зубним нальотом: механічний і хімічний.

12. Виявлення зубного нальоту в домашніх умовах за допомогою спеціальних барвників у вигляді таблеток і розчинів.

№1-18.

2.

Тема № 4-11.

1. Продемонструвати стандартного методу чищення зубів та догляд за зубною щіткою.

2. Продемонструвати техніку чищення міжзубних проміжків за допомогою зубочисток, зубних ниток-флосів, суперфлосів, тейпів і міжзубних щіток.

3. Продемонструвати використання міжзубних стимуляторів та іригаторів порожнини рота.

1. Комплекс гігієнічних засобів індивідуальної гігієни.

2. Предмети і пристосування для догляду за порожниною рота.

3. Зубні щітки, їх види і властивості.

4. Будова мануальної зубної щітки та її характеристика.

5. Підбір зубної щітки.

6. Визначення індексу ефективності зубної щітки за С.Б.Улітовським.

7. Зберігання зубної щітки та догляд за нею.

8. Електричні зубні щітки, показання до застосування.

9. Техніки чищення зубів. Вимоги.

10. Предмети інтердентальної гігієни: зубочистки, флоси, суперфлоси, електричні флоси, тейпи і міжзубні щітки.

11. Флоси, їх класифікація та призначення.

12. Використання зубочисток і зубних ниток-флосів.

13. Вимоги і техніка чищення міжзубних проміжків.

14. Міжзубні стимулятори та іригатори порожнини рота, їх характеристика, різновиди, методика застосування.

3.

Тема № 12 – 19.

1. Вибрати зубну пасту залежно від мети застосування.

2. Вибрати жувальну гумку залежно від мети застосування та правила користування нею.

3. Продемонструвати застосування масажних валиків і напальчників.

4. Вибрати зубні еліксири, дезодоруючі засоби, ополіскувачі, спреї, бальзами, тоніки для ясен і таблетки для догляду за порожниною рота.

5. Продемонструвати методику контролю за якістю гігієни ротової порожнини.

6. Продемонструвати методику визначення індексів ефективності зубної щітки, зубної пасти та рідких засобів гігієни за С.Б.Улітовським.

7. Спланувати тематики проведення уроків гігієни.

8. Розробити методики проведення уроків гігієни.

9. Вибрати наочні агітації для проведення уроків гігієни.

10. Розробити тексти пам’яток для школярів, педагогів, батьків і вихователів.

11. Скласти конспекти занять, виступів, лекцій в організованих групах населення.

12. Провести навчання гігієнічних навичок з неорганізованим контингентом населення в стоматологічних кабінетах або клініках.

13. Естетично оформити класи, кімнати і куточки гігієни.

14. Провести контроль за ефективністю засвоєних гігієнічних навичок.

15. Провести санітарно-освітню роботу.

1. Спеціальні пасти, масажні валики і напальчники, які використовують для масажу ясен.

2. Оральний центр, показання до застосування, переваги.

3. Зубні пасти, їх основні компоненти і різновиди.

4. Класифікація зубних паст за С.Б.Улітовським.

5. Гігієнічні, лікувально-профілактичні та гомеопатичні пасти.

6. Вибір зубної пасти.

7. Визначення індексу ефективності зубної пасти за С.Б.Улітовським.

8. Рідкі засоби гігієни порожнини рота, які випускає промисловість для масового споживача: еліксири, ополіскувачі порожнини рота, бальзами, тоніки для ясен, спреї та дезодоранти.

9. Визначення індексу ефективності рідких засобів гігієни за С.Б.Улітовським. Мета застосування. Критерії оцінки.

10. Допоміжні засоби гігієни порожнини рота, їх види, показання до застосування.

11. Жувальні гумки, їх різновиди і призначення. Дія жувальної гумки в ротовій порожнині. Недоліки. Вибір жувальної гумки і правила користування нею.

12. Форми і методи гігієнічного навчання різних груп населення.

13. Забезпечення матеріальної бази для проведення гігієнічних заходів.

14. Організація та оформлення класів, кімнат і куточків гігієни в дитячих садах, школах і жіночих консультаціях.

15. Практика проведення уроків гігієни і здоров я, їх розробка і затвердження.

16. Проведення уроку гігієни і здоров’я у дитсадку та школі.

17. Написання методичної розробки уроку, підбір наочної документації, естетичне оформлення кімнат гігієни.

18. Складання пам’яток з профілактики стоматологічних захворювань для школярів, педагогів, вихователів і батьків.

19. Написання конспектів занять, лекцій, виступів з профілактики стоматологічних захворювань.

20. Проведення контролю за ефективністю засвоєння гігієнічних навичок.