Звенья процесса обучения (логика процесса обучения)
Звено процесса обучения - это отдельная составляющая часть учебного процесса. Представляет собой как бы виток спирали образного его движения. Звено характеризуется особым видом познавательной деятельности учащихся. И у каждого звена есть свои специфические функции.
Восприятие –> Осмысление –> Закрепление -> Применение
(рисунок в тетради)
Процесс познания идет от живого созерцания, далее к абстрактному мышлению, а от него – к практике.
Восприятие – это отражение в коре головного мозга предметов и явлений, действующих на анализаторы (обоняние, осязание и т.п.) На основе восприятия формируется представление об изучаемом предмете (ребенок должен представить более полно материал)
В процессе восприятия разрешаются вопросы: Что это такое? Почему это происходит? Как это можно объяснить?
Осмысление – это понимание, это процесс мышления, который выявляет существенные свойства вещи или явления.
Осмыслить материал – это значит:
овладеть понятийным аппаратом,
выяснить структуру данного явления,
понять зависимости между явлениями
Закрепление – это процесс запоминания. Его необходимо рассматривать как активный процесс мыслительной деятельности. Поэтому запоминание должно быть осмысленным. Заучивание возможно только после того, как материал понят. Запоминание должно быть планомерным.
Должна даваться установка на запоминание (учителем должны даваться задания на заучивание и разбор материала).
Применение – это система упражнений, задач, которые могут носить характер репродуктивный и творческий, плюс лабораторные работы.
Вопросы к экзамену – подготовить самостоятельно:
По учебнику Сысоева, вопросы после тем в билетах
Педагогика в системе наук о человеке (тема 1)
Образование как многоаспектный феномен ( тема 4)
Сущность процесса обучения (тема5)
Законы, закономерности, принципы обучения (тема6)
Содержание образования (тема 7)
Методы и средства обучения (тема 8)
Формы обучения. Понятие форм. Контрольная по уроку.(тема 9)
Теория воспитания. Сущность воспитания. (тема 12)
Закономерности и принципы воспитания(тема 13)
Содержание воспитательного процесса (тема 14)
Методы воспитания (тема 15)
Средства и формы воспитания (тема 16)
Плюс контрольная работа (готова должна быть в первый день экзамена).