Структура плана карьеры

Расширенный вариант

1. Титульный лист

2. Оглавление (содержание)

3. Введение (описание выбранной профессии: предмет труда, средства труда и т.д.).

4. Анализ построения жизненного сценария, определение жизненной стратегии, выбор приоритетов.

5. Анализ планирования времени. Построение графика индивидуальной работоспособности.

6. Анализ принципов организации поиска работы:

а) представление техник самопрезентации;

б) принципы составления профессионального резюме.

7. Декларация жизненных целей (перечень важнейших личных и профессиональных целей). Описание профессиональной цели во внешней (статусно-ролевая характеристика) и внутренней (ценностная позиция) форме.

8. Анализ собственных достоинств: определение сильных сторон личности, востребованных в выбранной профессии, сравнение с профессионально важными качествами. Определение методов дальнейшего развития качеств характера, требуемых умений и навыков.

9. Анализ собственных недостатков, выявление личностных характеристик, препятствующих успешной профессиональной реализации.

10. Составление плана развития и самовоспитания.

11. Развернутый план карьеры:

а) возможный тип карьеры в данной специальности;

б) приоритетные принципы и правила планирования карьеры;

в) анализ роли внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на планирование карьеры. Выявление внутренних ресурсов личности (преимущества темперамента, эффективность личных способов деятельности, особенности мотивации к профессиональной деятельности).

12. Анализ местного рынка образовательных услуг и рынка труда.

13. Описание запасного варианта получения профессии и профессионального выбора.

14. Профессиональное резюме.

Руководство по выполнению самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов предполагает: изучение рекомендуемой литературы по вашему варианту; конспектирование статей, помещенных в журналах «Управление персоналом», «Проблемы теории и практики управления», «Справочник кадровика», «Российский экономический журнал» и других по рекомендации ведущего преподавателя.

Выполнение самостоятельной работы позволит студентам:

• расширить познавательное поле в сфере управления персоналом;

• закрепить теоретический материал;

• подготовиться к успешной сдачи экзамена и зачета.

Рекомендации

При изучении литературы для выполнения самостоятельной работы , необходимо большое внимание уделить методам, принципам и инструментам, с помощью которых осуществляется практическая работа по формированию, развитию и рациональному использованию трудового потенциала работника (коллектива), характеризуется субъект управления.

Содержание понятия «персонал», «субъекты и объекты управления» следует раскрыть, рассматривая организацию как социальную систему управления, т.е. как коллектив, осуществляющий целенаправленную хозяйственную деятельность, т.е. объектом управления становится персонал, а субъектом управления – администрация (аппарат управления).

Специфический вид управленческой деятельности, объектом которой является персонал, получает название управление персоналом. Надо знать некоторые определения этого понятия, которые приведены в главе 1 пособия - «Управления персоналом: теория и практика в новых экономических условиях».

Чтобы лучше понять сущность и содержание концепции управления персоналом, полезно поставить управление в некоторый исторический ряд, т.е, необходимо знать историческую периодизацию управления человеческими ресурсами в организациях.

Особое значение необходимо уделить современной парадигме управления персоналом, которая должна строиться с учетом: изменения характера взаимодействия организации с внешней средой, ориентации на требования потребителей, достижения обязательного соответствия между стратегией организации и методами управления персоналом.

Надо знать, что основными методами и приемами в новой модели управления персоналом являются:

системный подход, отказ от административной модели руководства кадрами, формирование системы управления персоналом, как открытой социально-ориентированной системы, создание организационной культуры управления, быстро реагирующей на изменяющиеся рыночные условия.

Контрольные задания для самостоятельной работы

Вариант №1.

1. Управление персоналом в системе современного менеджмента фирмы.

2. Правила проведения переговоров. Основные этапы.

3. Мотивация как функция управленческого цикла.

Вариант №2

1. Основы методики планирования потребности в персонале организации.

2. Экономическая и социальная эффективность в сфере управления персоналом.

3.Профессиограмма и социально-психологический портрет руководителя.

Вариант №3

1. Классический и социально-психологический подходы к построению организации.

2. «Межличностные отношения в коллективе». Определить ценностно-ориентационное единство группы, в которой вы учитесь или учились, (пример вашего коллектива).

3. Управление персоналом как наука. Значимость управления персоналом в решении жизненных и производственных ситуаций.

Вариант №4

1. Кадровая политика организации: сущность, ее составные элементы.

2. Экономическая и социальная эффективность в сфере управления персоналом.

3. Смоделировать конфликтную ситуацию с отражением всех факторов ситуации, применить конкретный стиль выхода из конфликта. Составить таблицу по выяснению стиля выхода из конфликта. Смоделировать конфликтную ситуацию с трудными людьми и указать свой стиль выхода.

Вариант №5

1. Организационная структура управления; факторы, влияющие на ее выбор.

2. Сделать описание деловой игры «Мозговой штурм». Привести примеры из своего жизненного опыта.

3. Теория иерархии потребностей А. Маслоу. Практическая значимость концепции А. Маслоу.

Вариант №6

1. Требования к критериям отбора персонала. Количественные методы оценки потребности в персонале.

3. Воздействие технико-технологических факторов на механизм управления персоналом.

4. Формы групповой деятельности по принятию решений: общая характеристика.

Вариант №7

1.Управленческая культура. Основные элементы управленческой культуры.

2. Ситуационный анализ. Основные этапы. Метод сценариев.

3. Межличностные виды конфликтов. Способы их разрешения.

Вариант №8

1. Основные этапы развития механизма управления персоналом в организациях: общая характеристика.

2. Понятие группы и специфические характеристики групп.

3.Эффективность управления персоналом и ее взаимосвязь с эффективностью функционирования организации.

Вариант №9

1. Смоделировать конкретную ситуацию убеждения (организация, руководитель, сотрудник, причина для убеждения), фоновое состояние и прием, при помощи которого вы будете убеждать своего сотрудника, (подчиненного).

2. Теория иерархии потребностей А. Маслоу. Практическая значимость концепции.

Вариант №10

1. Анри Файоль. Его вклад в развитие классической школы управления.

2. Сделать описание подбора кадров персонала при приеме на работу. Составить свою программу.

3. Принятие управленческих решений с помощью метода «мозговой штурм».

Вариант №11

1. Конфликт. Природа и виды конфликтов.

2. Собеседование как наиболее эффективный метод отбора персонала.

3. Должностная инструкция работника. Основные требования к ее составлению.

Вариант №12

1. Зарубежный опыт функционирования центров оценки персонала и возможности его использования в Российской Федерации.

2. Содержание теории человеческого капитала, методы эффективности инвестиций в образование.

3.Профессиограмма и социально-психологический портрет руководителя.

Вариант №13

1. Основные этапы развития механизма управления персоналом в организациях: общая характеристика.

2. Понятие группы и специфические характеристики групп.

3. Эффективность управления персоналом и ее взаимосвязь с эффективностью функционирования организации.

Вариант №14

1. Ситуационный подход в управлении. Его особенности.

2. Взаимосвязь внутренних элементов организации.

3. Использование метода групповой дискуссии в комплексной оценке персонала организации.

Вариант №15

1. Управленческий труд, его особенности.

2. Разработка управленческих решений в условиях неопределенности и риска.

3. Зарубежный опыт разрешения конфликтов в управлении.

Вариант №16

1. Управление персоналом как наука. Значимость управления персоналом в решении жизненных и производственных ситуаций.

2. Организационная структура управления; факторы, влияющие на ее выбор.

3. Правила проведения переговоров. Основные этапы.

Вариант №17