- •Педагогічний факультет
- •Навчально-виховна
- •Методичне керівництво
- •Структура програми технологічної педагогічної практики Опис курсу технологічної педагогічної практики
- •Зміст, структура та організація педагогічної практики
- •Уроки проводяться в присутності вчителя, методиста і студентів-практикантів, які цей час не мають своїх залікових уроків. Уроки колективно обговорюються та аналізуються разом з методистом.
- •Звітна документація:
- •До уваги студента-практиканта!
- •Звіту студента-практиканта
- •Місце проходження практики – _______________________________________
- •Зразки документації Зразок оформлення титульної сторінки щоденника
- •Зразок оформлення індивідуального плану “Затверджую”
- •Індивідуальний план роботи
- •Зразок оформлення титульної сторінки залікового уроку
- •Орієнтовний зміст психолого-педагогічної характеристики школяра як члена колективу Характеристика
- •Зразок психолого-педагогічного аналізу уроку Психолого-педагогічний аналіз уроку
- •1. Загальна характеристика уроку
- •Завдання з шкільної гігієни на педагогічній практиці
- •V. Проведення в класі студентом-практикантом уроку чи виховного заходу на тему “Охорона здоров’я”
- •Vі. Санітарна комісія класу.
- •Vіі. Висновки і пропозиції.
- •З шкільної гігієни
- •Упродовж виробничої педпрактики студенти мають виконати такі завдання:
Зразки документації Зразок оформлення титульної сторінки щоденника
-
Щоденник
студента-практиканта__________________________________________
_________________________факультету _______курсу ________групи
Місце педпрактики ____________________________________________
Терміни педпрактики___________________________________________
Груповий методист ____________________________________________
_____________________________________________________________
Педагог ______________________________________________________
Психолог _____________________________________________________
Методист з української мови ____________________________________
Методист з математики_________________________________________
Методист з природознавства ____________________________________
Методист з шкільної гігієни _____________________________________
Методист з музики _____________________________________________
Методист з трудового навчання __________________________________
Методист з фізвиховання ________________________________________
Методист з образотворчого мистецтва _____________________________
Директор школи________________________________________________
Організатор позакласної і позашкільної роботи _____________________
Завуч початкових класів _________________________________________
Вчитель _______________________________________________________
Адреса школи:
Телефони:
Схема
Звіту студента-практиканта
Звіт
про педагогічну практику
студента ______________ курсу __________групи
__________________факультету (спеціальність – “вчитель початкових класів”)
___________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Місце проходження практики – _______________________________________
Терміни – __________________________________________________________
Зміст звіту:
Оцінка організації педпрактики; загальна характеристика матеріальної бази школи, класу; узагальнення змісту навчально-виховної роботи вчителя того класу, в якому працював студент-практикант. Зміст роботи протягом першого тижня проходження практики.
Виконання індивідуального плану роботи.
Виконання навчальної роботи в школі у відповідності з індивідуальним планом: з яких предметів і з якого розділу шкільного курсу проведено уроки, в яких класах, оцінки, позитивні сторони і недоліки; які уроки викликають труднощі і чим обумовлені ці труднощі; як переборювались труднощі; які дидактичні завдання розв’язувались у процесі педпрактики; що зроблено, щоб навчити школярів самостійно оволодівати знаннями; яка робота проводилась із слабкими учнями, з відмінниками і з тими, хто виявляє підвищений інтерес до вивчення окремих дисциплін.
Виконання виховної і позакласної роботи у відповідності з індивідуальним планом: які виховні завдання розв’язувались; які форми виховної роботи практикувались; успіхи й труднощі.
Аналіз методичної роботи, виконаної студентом-практикантом в класі. Як вивчається передовий досвід роботи вчителів в школі, з яких проблем? (Навести конкретні приклади). Участь у роботі методоб’єднання вчителів початкових класів.
Робота з батьками.
Громадська робота.
Яких умінь і навичок ви набули в процесі педпрактики? Які завдання ставите на майбутнє?
Висновки про педпрактику, її значення для вас. Ваше ставлення до професії вчителя. Пропозиції щодо вдосконалення змісту і організації педпрактики. Чи одержали ви задоволення від цієї роботи, які при цьому зустріли труднощі?
