- •Предмет общей психологии. Основные принципы современной психологии.
- •Понятие психики и сознание. Понятие о бессознательном.
- •Классификация психических явлений.
- •Методы общей психологии.
- •Ощущения, их виды и закономерности.
- •Восприятие. Виды и закономерности восприятия.
- •Мышление как процесс. Его операции, формы и виды.
- •Речь как форма мыслительной деятельности. Сущность и признаки языка и речи
- •Функции речи
- •Формы и виды речи
- •Типы речи
- •Свойства речи
- •7.7. Этапы построения развернутой речи и проблема единиц ее анализа
- •Содержание основных этапов построения развернутого речевого высказывания
- •Архитектоника наук, изучающих речь
- •Единицы анализа речи
- •Характеристика житейских и научных понятий и особенностей их становления в индивидуальном сознании
- •Характеристика мыслительной деятельности юриста.
- •Память, ее основные процессы, качества. Виды памяти.
- •Воображение. Виды воображения. Их специфика и взаимосвязь. Значение воображения в юридической деятельности. Внимание, его свойства и виды. Внимательность как профессионально важное качество юриста.
- •Понятие об эмоциях и чувствах, их виды и характеристики. Влияние эмоций и чувств на поведение человека.
- •Виды эмоциональных состояний, их краткая характеристика. Характеристика юридически значимых состояний. Стресс, динамика его развития, виды стресса. Посттравматические стрессовые расстройства.
- •Аффект, его диагностические признаки. Виды аффекта.
- •Воля. Виды волевых действий и их структура. Понятие фрустрации. Понятие страдания в юридической практике ( в составе понятия морального вреда).
- •Проблема личности в психологии. Основные психологические теории личности.
- •Психологическая структура личности.
- •Личность преступника, его психологические особенности.
- •Типология личности преступника.
- •Общий тип преступника;
- •Личность преступника определенной категории;
- •Личность преступника определенного вида.
- •4) Ситуацией и поводом совершения преступления;
- •5) Наличием отягчающих и смягчающих ответственность обстоятельств;
- •1. Преступники с антисоциальной корыстной направленностью.
- •Психология преступника-убийцы.
- •Психология преступника-террориста.
- •Психология женской преступности.
- •Психологический портрет несовершеннолетнего преступника.
- •Направленность личности и ее психологическое содержание.
- •Темперамент как биологический фундамент личности. Типы темперамента.
- •Способности и их классификация.
- •Характер и его свойства. Типы характеров.
- •Акцентуации характера и их проявления в противоправном поведении. Понятие группы и коллектива. Виды групп, их структура.
- •Структура и особенности организованных преступных групп.
- •§ 2. Функциональная характеристика организованных преступных формирований
- •§ 3. Структура организованных преступных формирований
- •§ 4. Механизмы сплочения преступных групп
- •Понятие поведения. Структура поведения.
- •Понятие преступного поведения. Мотивация преступлений.
- •Понятие преступной группы. Психологическая типология преступных групп. Психология межличностных отношений в преступных формированиях.
- •Роль общения в профессиональной деятельности юриста.
- •Понятие общения. Коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения.
- •Место юридической психологии в системе научных знаний. Структура юридической психологии.
- •Предмет и методы юридической психологии.
- •Психология предварительного расследования.
- •§ 2. Познавательно-удостоверительная деятельность следователя
- •Психологические особенности судопроизводства.
- •Психологическая сущность допроса. Психологические особенности допроса.
- •Психологический процесс формирования свидетельских показаний. Психология осмотра места происшествия.
- •Психология обыска.
- •Психологические стадии предъявления для опознания.
- •Психологические особенности очной ставки. Цель и результативность очной ставки.
- •Психология следственного эксперимента.
- •Психология лжи и виды ложных показаний.
- •Понятие агрессивности. Агрессивность как основа преступного поведения.
- •Судебно-психологическая экспертиза: предмет, компетенция, основания и поводы ее назначения.
- •8.2. Методологические основы судебно-психологической экспертизы, ее компетенция
- •Виды судебно-психологических экспертиз. Подготовка, назначение, использование судебно-психологической экспертизы следователем, судом.
- •Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
- •Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •1. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний, физиологического аффекта.
- •Судебно-психологическая экспертиза свидетелей и потерпевших.
- •Судебно-психологическая экспертиза беспомощного состояния потерпевших.
- •Судебно-психологическая экспертиза установления умственного развития несовершеннолетних.
Психологические стадии предъявления для опознания.
В общей психологии под опознанием понимается процесс отнесения предъявленного объекта, играющего роль своеобразного стимула, к ранее известному объекту, зафиксированному в памяти в виде образа, или даже к целому классу (категории) тех или иных однородных объектов. Для следственной (судебной) практики наибольший интерес представляет первый вариант опознавательного процесса, который получил название идентификации (установления тождества) объекта-стимула с помощью образа, запечатленного в памяти человека, опознающего предъявляемый ему объект в группе других однородных объектов.
Условно опознавательный процесс с точки зрения психической деятельности человека можно разбить на следующие этапы.
1. Восприятие объекта будущим субъектом опознания. Данный этап составляет процесс восприятия объекта, усвоения свидетелем (потерпевшим и т. д.) значимых (релевантных) признаков воспринимаемого объекта, иначе говоря, процесс перцептивного изучения объекта и на этой основе – процесс формирования его образа.
На усвоение перцептивного образа воспринимаемого объекта влияют следующие объективные и субъективные факторы, которые необходимо учитывать, прогнозируя ход и результаты предъявления для опознания:
– физические условия восприятия (недостаточная освещенность объекта, наличие помех во время восприятия, большое расстояние до объекта, определенный ракурс, в котором он воспринимался);
– продолжительность и частота восприятия объекта;
– состояние, порог чувствительности перцептивных органов, особенно зрения, с помощью которого воспринимается наибольший объем информации, закономерности восприятия;
– психофизиологическое состояние опознающего, в частности состояние повышенной психической напряженности, аффекта, обусловленное криминальной ситуацией, в которой он подвергался насильственным действиям, что нередко приводит к искажению, гиперболизации образа нападавшего;
– уровень мотивации восприятия тех или иных объектов, в основе которой лежат познавательные интересы, установка личности, влияющие на перцептивные процессы, активность внимания.
2. Сохранение воспринятого образа в целом или его отдельных признаков. Как показали исследования, первоначально воспринятый образ объекта лучше всего сохраняется в памяти в течение первой недели с момента восприятия. Вот почему обычно наилучшие результаты опознания достигаются в указанный отрезок времени и наиболее высоки на 6—7-й день. Затем результативность опознания снижается.
3. Воспроизведение (описание) воспринятого объекта и признаков, по которым опознающий может его узнать. После возбуждения уголовного дела следователь вправе предъявить для опознания тот или иной объект свидетелю, потерпевшему и т. д. Опознающий предварительно допрашивается об обстоятельствах, в которых он наблюдал соответствующее лицо или предмет, о приметах и особенностях, по которым он может опознать его.
4. Сличение (сопоставление) предъявляемых объектов с образом, запечатленным в сознании опознающего лица. Такое сличение завершается выбором (узнаванием) одного из них.
Для правильной оценки результатов опознания большое значение имеет количество предъявляемых объектов. Считается, что в условиях средней сложности, к которым может быть отнесена сама обстановка предъявления для опознания человеком визуально, может быть опознано не более трех объектов.
На данной стадии происходит идентификация (установление тождества) опознаваемого объекта. Когда же этого сделать не удается, опознающий может заявить о частичном сходстве одного из предъявленных ему объектов с тем, который он ранее видел, либо о том, что среди предъявленных ему объектов нет того, который им ранее воспринимался.
5. Оценка результатов опознания следователем (судом). Данный этап является логическим завершением опознавательного процесса. Поскольку этот процесс не поддается стороннему наблюдению и только его результат становится очевидным для следователя (суда), который в силу этого не располагает достаточно четкими критериями его достоверности, большое значение приобретает оценка достигнутого результата в совокупности со всеми факторами, относящимися к опознавательному процессу.
Внимательного отношения к себе требует поведение лица, выступающего в роли опознающего, во время его допроса и непосредственно в ходе процесса опознания. Анализируются также поведение и характер реагирования опознанного лица. Все это оценивается вместе с другими доказательствами по делу на основе внутреннего убеждения следователя (судьи). Отсутствие других доказательств, подтверждающих результаты опознания, более того, наличие противоречащих им данных служит серьезным основанием для возникновения сомнений относительно достоверности полученных результатов.