Занятие 3. Тема: «Преступление и наказание» - роман об абсолютной ценности человеческой личности». План:

1. Замысел и история создания романа.

2. Социально-философская и религиозно-нравственная проблематика романа. Проблемы вины, наказания, «воскресения».

3. В чем преступление и в чем наказание Раскольникова? Тайна ницшеанского «сверхчеловека» и герой неверия Раскольников.

4. Система образов романа:

а) Лужин и Свидригайлов как «психологические двойники» Раскольникова (реализация идеи индивидуализма и вседозволенности);

б) Раскольников и семья Мармеладовых;

в) Соня Мармеладова - христианский этико-эстетический идеал Достоевского;

г) Раскольников и Порфирий Петрович: «поединок» героев.

5. Полифонизм художественной структуры романа «Преступление и наказание». Проблемы современного прочтения романа.

6. Д.И. Писарев («Борьба за жизнь»), Н.Н. Страхов («Ф.М. Достоевский «Преступлен] и наказание»), М.М. Бахтин («Проблемы поэтики Достоевского») о романе «Преступление и наказание».

Цель: Ознакомить студентов с творчеством Ф. М. Достоевского.

1.Задания:

1. Прочитать текст романа, иметь его при себе.

2. Познакомиться с суждениями Д.И. Писарева (статья "Борьба за жизнь'¹) и Н.Н. Страхова ("Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание") о романе.

3. Ознакомиться с работой М.М. Бахтина "Проблемы поэтики Достоевского". Опираясь на книгу, раскрыть сущность понятия «полифонического романа». Тезисно законспектировать статью В.А. Свительского «Полифонизм художественный» в словаре-справочнике «Достоевский: эстетика и поэтика» (см. список литературы). К занятию сформулировать вопросы, возникшие после ознакомления с книгой М.М. Бахтина.

4. Сделать выписки суждений о Достоевском и о романе «Преступление и наказание» русских философов XX в.: Н.А. Бердяева, В.В. Розанова, Н.О. Лосского, С.Н. Булгакова К.В. Мочульского.

2.Тесты:

Тесты по данной теме учебным планом по направлению 050100.62 Педагогическое образование, профиль – Русский язык и литература не предусмотрены.

3. Вопросы (задания) для самоконтроля: Художественные открытия ф. М. Достоевского. Выписать основные тезисы статьи в. А. Свительского «Полифонизм художественный»

4.Тематика рефератов и докладов, сообщений.

Рефераты, доклады и сообщения по данной теме учебным планом по направлению 050100.62 Педагогическое образование, профиль – Русский язык и литература не предусмотрены.

5.Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы:

прочитать рекомендованную литературу, составить конспекты 2-3-х изданий.

6.Применение современных информационных технологий (мультимедийное сопровождение)

Литература

1. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. Изд. 3-е М., 1972; Изд-е 4-е.М., 1979.

2. Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. М., 1989, С. 74-86. (особенно важны С. 80-86).

3. Белов СВ. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: Комментарий. Пособие для учителя. Л., 1979.

4. Лебедев Ю.В. Роман Достоевского «Преступление и наказание». \\ Лит-ра в школе, 1990, №6.

5. Тарасов Б.Н. Два пути Родиона Раскольникова. Закон Я и «закон любви». \\ Лит-ра в школе. 1999. №№ 1, 3.