2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина “Социальная психология” относится к циклу профессиональных дисциплин и входит в состав базовой части ООП.

Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует дисциплина “Социальная психология”, являются образование, социальная сфера, культура.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров: обучение, воспитание, развитие, просвещение.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

– изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.

в области культурно-просветительской деятельности:

– изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

– разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп.

Для освоения дисциплины “Социальная психология” обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе их общешкольной подготовки в области гуманитарных дисциплин, прежде всего, истории и обществознания, а также изучения дисциплин “История”, “Педагогика”, “Общая психология”, “Возрастная и педагогическая психология” в 1 -3 семестрах:

– представление о современных концепциях картины мира на основе

сформированного мировоззрения;

– владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений;

– владение умением логически верно строить устную и письменную речь;

– владение навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики;

– владение функциональными навыками, необходимыми для выполнения письменных учебных зданий в формате эссе, реферата, статьи, экспертного заключения, рецензии, графического моделирования (перевода информации в графическую форму);

– владение основными способами и средствами получения, хранения, переработки информации, в том числе связанными с работой на компьютере и в глобальной информационной сети.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин “Психология общения”, “Конфликтология”, прохождения производственной практики и подготовки к Итоговой Государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины “Общая психология” направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

– готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

– готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов к работе с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

– способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Профессиональные компетенции:

общепрофессиональные:

– способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук для решения социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

– способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4).

в области педагогической деятельности:

– способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

– готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованные в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

– способен организовать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6).

в области культурно-просветительской деятельности:

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9).

Специальные компетенции:

– умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (СК-14);

– умеет формулировать исследовательскую задачу, выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (СК-16);

– владеет основными теоретическими и эмпирическими методами исследования (СК-17);

– умеет описать ход проведенного собственного исследования; логично и последовательно представить его результаты (СК-18).

В результате изучения дисциплины “Социальная психология” студент должен:

Знать

• основные категории и понятия социальной психологии;

• основные направления, подходы, концепции и современные тенденции развития социальной психологии;

• социально-психологические характеристики индивида как субъекта социальных отношений, групп как целостных образований;

• психологические механизмы общения, массовидных явлений, возникновения, существования и развития различных социальных общностей, групп;

• социально-психологические закономерности межличностных и межгрупповых отношений;

• активные методы и технологии социального психологического воздействия;

• психодиагностические методы изучения социально-психологических явлений.

Уметь

• формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам социальной психологии и на ее основе уметь объяснять природу социальных процессов и явлений;

• выделять социально-психологические качества и типы личности, видеть перспективу своего личностного развития, уметь формировать свой жизненный план, владеть приемами самовоспитания личности;

• организовывать общение по принципу «субъект-субъектных» отношений, определять цели взаимодействия, выбирать рациональный способ организации сотрудничества, бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса.

Владеть

• навыками анализа социально-психологических научных текстов, а также материалов, имеющих прикладное значение для использования их при интерпретации фактов социальной действительности;

• приемами ведения дискуссии и полемики;

• навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

• навыками научного социально-психологического исследования.