- •Часть I. Введение в профессиональную этику
- •Глава 1. Мораль, право, этика, прикладная этика,
- •Глава 2. История медицинской этики
- •Часть I. Введение в профессиональную этику медицинской сестры
- •Глава 1. Мораль, право, этика, прикладная этика, профессиональная этика
- •1.1. Понятие морали
- •1.2. Этика – наука о морали
- •1.3. Прикладная этика
- •1.4. Профессиональная этика
- •Глава 2. История медицинской этики
- •2.1. Этика Гиппократа
- •2.2. Томас Персиваль – автор первого учебника по медицинской этике
- •2.3. Этические наставления м.Я. Мудрова и ф.-й. Гааза
- •2.4. Этические уроки истории сестринского дела
- •2.5. В.А. Манассеин – «рыцарь медицинской этики»
- •2.6. «Записки врача» в.В. Вересаева
- •2.7. Н.А. Семашко о медицинской этике и врачебной тайне
- •2.8. Н.Н. Петров о медицинской деонтологии
- •2.9. Нацистская антимедицина и судьба медицинской этики во второй половине XX века
- •Глава 3. Биоэтика – современный этап развития медицинской этики
- •3.1.Предыстория биоэтики
- •3.3. Принципы биоэтики
- •3.5. Биоэтика и религиозная мораль
- •Литература
- •Глава 4. Права, достоинство и благо пациента – высшая ценность медицинской практики4
- •Глава 5. Прежде всего – не навредить. Ятрогении
- •Глава 6. Профессиональная ответственность медицинских работников. Профессиональные ошибки
- •Глава 7. Медицинская тайна
- •Глава 8. Этические вопросы сестринского дела
- •8.1. Философия сестринского дела
- •8.4. Уважение человеческого достоинства пациента
- •8.6. Уважение к профессии
- •8.7. Медицинские сестры и врачи
- •8.8. Медицинская сестра и умирающий больной. Хоспис:
- •Часть II. Проблемы биоэтики
- •Глава 1. Медицинские вмешательства в репродукцию человека
- •1.1. Новые репродуктивные технологии
- •1.2. Искусственный аборт
- •1.3. Контрацепция
- •1.4. Стерилизация
- •1.5. Клонирование и манипуляции со стволовыми клетками
- •2.1. Аутопсия
- •2.2. Смерть мозга – новая концепция смерти
- •2.3. Проблема эвтаназии
- •Глава 3. Трансплантация органов и тканей: этико-правовые аспекты
- •Глава 4. Этические проблемы медицинской генетики
- •Глава 5. Этические проблемы оказания психиатрической помощи
- •Глава 7. Этический контроль биомедицинских экспериментов
- •Глава 8. Проблемы справедливости в здравоохранении
- •Заключение
- •Приложения
- •Клятва Гиппократа (V-IV вв. До н. Э.)
- •Клятва Флоренс Найтингейл (1820-1910)
- •Icn international council of nurses. Международный совет медсестер. Кодекс международного совета медсестер этические основы сестринского дела
- •Медсестра и пациенты
- •Медсестра и практика
- •Часть I. Общие положения
- •Часть II. Медицинская сестра и пациент Статья 1. Медицинская сестра и право пациента на качественную медицинскую помощь
- •Статья 2. Основное условие сестринской деятельности – профессиональная компетентность
- •Статья 3. Гуманное отношение к пациенту, уважение его законных прав
- •Статья 4. Уважение человеческого достоинства пациента
- •Статья 5. Прежде всего – не навреди
- •Статья 6. Медицинская сестра и право пациента на информацию
- •Статья 7. Медицинская сестра и право пациента соглашаться на медицинское вмешательство или отказываться от него
- •Статья 8. Обязанность хранить профессиональную тайну
- •Статья 9. Медицинская сестра и умирающий больной
- •Статья 10. Медицинская сестра как участник научных исследований и учебного процесса
- •Часть III. Медицинская сестра и ее профессия Статья 11. Уважение к своей профессии
- •Статья 12. Медицинская сестра и коллеги
- •Статья 13. Медицинская сестра и сомнительная практика
- •Часть IV. Медицинская сестра и общество Статья 14. Ответственность перед обществом
- •Статья 15. Поддержание автономии и целостности сестринского дела
- •Статья 16. Гарантии и защита законных прав медицинской сестры
- •Часть V. Действие этического кодекса медицинской сестры россии, ответственность за его нарушения и порядок его пересмотра Статья 17. Действие Этического кодекса
- •Статья 18. Ответственность за нарушение Этического кодекса
- •Статья 19. Пересмотр и толкование Этического кодекса
- •Основы социальной концепции русской православной церкви
Часть I. Введение в профессиональную этику медицинской сестры
Глава 1. Мораль, право, этика, прикладная этика, профессиональная этика
1.1. Понятие морали
Слово «мораль» происходит от латинского mos (mores), означающего обычаи, нравы, поведение. Древнегреческое слово «этос» обозначает обычай, темперамент, характер, образ мыслей. Русское слово «нравственность» образовано от слова «нрав», означающего совокупность душевных качеств человека. В настоящее время слова «мораль» и «нравственность» в основном употребляются как синонимы. Слово «этика» впервые встречается у древнегреческого философа Аристотеля (IV в. до н.э.) и означает философскую науку о морали. Этика как наука исследует прежде всего вопрос о природе и сущности морали.
Чаще всего мораль определяют как особую форму общественного сознания, особый способ регуляции поведения людей в обществе. Понятия морали (добро, зло, долг, справедливость, ответственность и т.д.) – это особое знание, которое следует отличать от знания о вещах.
Природу наших знаний о вещах мы покажем на примерах научных знаний. Возьмем научные истины из области анатомии – «сердце человека состоит из четырех камер» и из области биохимии – «распад углеводов, жиров и белков в организме подчиняется закономерности цикла Кребса». Во-первых, истинность научных знаний заключается в их соответствии эмпирической, фактической стороне нашего опыта, базирующейся на анатомических вскрытиях или химических опытах. Проверка научных знаний опытом называется верификацией. Во-вторых, наше знание о вещной природе всегда конкретно, предметно-определенно – как физическое, химическое, биологическое и т.д. В-третьих, научное знание имеет логически строгую, логически развернутую (систематическую) форму. Иными словами, научное знание имеет описательный, объяснительный характер. В-четвертых, истинное знание о вещной природе имеет объективный характер, т.е. нейтральный по отношению к человеческим интересам и пристрастиям.
Понятия морали (возьмем основополагающие из этих понятий – добро и зло) – это знание, так сказать, пристрастное. Если в знании о вещной природе, как было сказано выше, существенными моментами являются объективность, верифицируемость, предметная определенность, то сущностью знания о добре и зле является нормативность.
Мораль –нормативное сознание. Что это значит? Понятия добра и зла – это нормы и оценки (образцы) поведения людей, а не логическая цепочка описания и объяснения пространственных связей и отношений (сердце состоит из четырех камер) или временных химических связей (цикл Кребса). Добро – это нравственно-позитивное, нравственно-подобающее в нашем поведении, а зло – нравственно-негативное, нравственно-неподобающее. Мораль – знание о нормах, определяющих мотивацию нашего разумного поведения, которое всегда должно стремиться к добру и избегать зла. Наука описывает изучаемые объекты, мораль же предписывает нормы и оценки поведения человека в обществе.
Человек как член общества, как субъект сознания осваивает (осознает) вырабатываемые в процессе общественной жизни моральные нормы, конкретные нравственные ценности – представления о добре и зле. В качестве нравственного сознания личности эти нормы и ценности становятся ее моральными убеждениями. Мораль как особый механизм регуляции поведения человека в обществе действует почти целиком через его личность. В сфере моральных отношений каждая человеческая личность суверенна и автономна, т.е. обладает полной свободой и безусловным правом на самоопределение. Механизм моральной регуляции нашего поведения оказывается механизмом саморегуляции, механизмом «самопринуждения личности к добру». Мораль – такой способ регуляции нашего поведения в обществе, который иными словами называется «моральный выбор». Именно сам человек и только он один должен определить, что в рассматриваемой им жизненной ситуации будет добром, а что – злом, и далее иметь достаточно «доброй воли», чтобы совершить нравственный поступок. Да, моральный выбор – это самопринуждение личности к добру, но одновременно это и есть свобода человека. Такая свобода, с одной стороны, «оплачивается» ответственностью личности за все ее решения и поступки, а с другой – «вознаграждается» сознанием и чувством подлинного человеческого достоинства.
Право является другим важнейшим (наряду с моралью) механизмом регуляции поведения человека в обществе. Нормы права устанавливаются не внутренним, а внешним авторитетом – авторитетом государственной власти. Правовые нормы предписывают нам должное поведение независимо от того, согласны ли мы с этим или нет. Нормы права устанавливаются в обществе в определенном порядке (в современной России право законодательной инициативы принадлежит Президенту РФ, членам Совета Федерации, депутатам Государственной Думы и др., а принятые Государственной Думой законы, в конце концов, должны быть утверждены Президентом РФ). Право предписывает, регулирует только внешнее поведение гражданина, но не его мысли и убеждения. Наконец, правовые санкции резко отличаются от таковых в морали: они характеризуются неотвратимостью и в них всегда есть элемент внешнего принуждения.
