23. Социальные проблемы региона.

Раскрыть понятие «социальная проблема». Определить структуру социальных проблем, типологию социальных проблем. Выделить основные критерии наличия и отсутствия социальных проблем. Разобрать социальную специфику конкретного региона (города, села), региональные аспекты социальных проблем, особенности и способы их разрешения. Охарактеризовать деятельность органов государственной власти местного самоуправления в решении социальных проблем. Использовать материалы исследований и анализ местной прессы, материалы СМИ.

24. Социальная политика как регулятор социальных интересов в обществе.

Дать определение социальной политики как инструмента разрешения противоречия между текущими и перспективными интересами личности, социальных групп, слоев и общества в целом. Раскрыть связь интересов и потребностей граждан с общими процессами стабильности развития общества. Создание условий для реализации равенства социальных шансов для всех категорий граждан.

Обусловленность выбора и определение приоритетов социального (общественного) развития.

Проанализируйте социальные конфликты в регионе, городе; причины обострения напряженности и пути разрешения социальных конфликтов, используя материалы социологических исследований.

25. Система минимальных потребительских бюджетов населения: содержание и цель.

Выписать из социологических словарей определение понятия «минимальный потребительский бюджет». Описать содержание и цель минимального потребительского бюджета. Выявить участников формирования минимального потребительского бюджета в России. Проанализировать, как он изменился за последние 2-3 года в масштабах страны / региона / города.

4. Содержание и методические рекомендации по выполнению курсовой работы

Важнейшими требованиями к курсовой работе как к исследованию определенной проблемы являются: применение общих и специальных методов научного исследования; умение работать с социально-политической, экономической и социологической литературой, проявляя при этом достаточно высокий теоретический уровень, способность самостоятельно, последовательно, аргументировано излагать изученный материал, практически осмысливать изученные источники.

Процесс подготовки работы можно подразделить на следующие этапы:

1. Выбор темы.

2. Общее ознакомление с литературой, сбор материала.

3. Составление библиографии.

4. Углубленное изучение источников, составление плана.

5. Подготовка первого варианта.

6. Сдача подготовленного текста преподавателю.

7. Доработка текста по замечаниям преподавателя.

8. Сдача окончательно доработанного текста.

Курсовая работа должна быть разработана в течение прохождения курса «Социология социальной сферы» и представлена преподавателю за десять дней до экзаменационной сессии.

Работа над курсовой работой начинается с выбора темы. Выбор темы курсовой работы осуществляется самостоятельно на основании предложенного списка. Если ни одна из предложенных тем не заинтересует должным образом, то можно выбрать тему самостоятельно с обоснованием необходимости её разработки. Импульсы для выбора темы могут возникнуть из докладов и выступлений студентов на семинарских занятий, и курсовая работа может быть их дальнейшим развитием.

Тема курсовой работы – это предмет исследования, которое должен произвести студент. Цель изучения темы представляет собой краткую формулировку результата, который студент планирует получить по завершении самостоятельной работы над заданием в целом.

Цель изучения темы указывается одна. Можно ставить следующие цели:

• Проанализировать имеющиеся научные подходы к изучению той или иной проблемы;

• Исследовать то или иное явление, процесс, проблему;

• Провести сравнительный анализ явлений, процессов;

• Доказать выдвинутое положение и т.п.

Ознакомление с проблемой в целом. Содержание этого начального этапа составляет выработка общих представлений по теме курсовой работы. Для этого нужно изучить необходимую научную и справочную литературу, соответствующие разделы учебников и учебных пособий, ознакомиться с положениями как классиков, так и современных представителей социологической науки, которые могут служить методическим руководством для решения изучаемой проблемы и отдельных её вопросов. Это поможет составить общее представление о характере и сути исследуемой проблемы, а также выявить основные вопросы в рамках темы. После этого можно приступать к работе с теоретическими материалами, публикуемыми в периодических изданиях, содержащими данные социологических исследований, постановку и описание социальных проблем в российском обществе, конкретном регионе, городе.

Сбор материала. Работа над избранной темой принесёт желаемые результаты в том случае, если студент с самого начала пойдёт по пути исследователя. Он должен сам собрать весь необходимый ему теоретический и фактический материал и на основе тщательного изучения наиболее полно осветить тему. Студент-социолог может строить свои выводы, обобщения и прогнозы, вырабатывать необходимые рекомендации только опираясь на социальные факты. Где искать факты? Отдельные из них можно наблюдать в повседневной жизни. Но для студента-исследователя необходимы фиксированные факты, находящиеся в следующих источниках: сборниках государственной статистики об экономическом и социальном развитии, в том числе отдельных регионов, а также в публикациях результатов опросов, наблюдений и т.д. Ценный материал для работы содержится в газетных публикациях, в научных журналах («Социологический журнал», «СОЦИС», «Социальные проблемы», «Регион» и др.). В последнее время все большое распространение получают сведения, получаемые из Интернета, которыми также можно воспользоваться при написании работы. Рекомендации по поиску источников и отбору информации студент может найти в следующей работе: Шишкина Е.В., Скородумова Л.А. «Самостоятельная работа студентов. Методические указания для студентов направления 040200.62 «Бакалавр социологии». – СПб: Издательство СПбГУСЭ, 2010.

Необходимо отметить, что студенты должны использовать те источники, которые дают наглядную, конкретную и достоверную информацию.

При изучении литературы целесообразно делать выписки и сноски, стараясь при этом сгруппировать материал по определенным вопросам. После изучения литературы необходимо составить план работы, в котором следует наметить конкретный перечень вопросов, характеризующий проблему в целом. Наличие подобного плана позволит избежать возможных пробелов и повторений, обеспечит последовательное изложение материала. После составления плана студент студент приступает к изложению материала.