- •Практическое занятие № 1 Эволюция жанра оды в русской поэзии середины XVIII века Вопросы
- •Литература
- •В.К. Тредиаковский ода торжественная о сдаче города гданска
- •М.В. Ломоносов ода блаженныя памяти государыне императрице анне иоанновне на победу над турками и татарами и на взятие хотина 1739 года
- •М.В. Ломоносов ода на день восшествия на всероссийский престол ея величества государыни императрицы елисаветы петровны 1747 года
- •А.П. Сумароков ода о добродетели
- •Практическое занятие № 2 жанр трагедии в русском классицизме
- •Вопросы
- •Москвичева г.В. Русский классицизм. М., 1986. С. 48–73.
- •Практическое занятие № 3 Становление творческого метода д.И. Фонвизина Вопросы
- •Литература
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 эволюция образа автора в поэзии г.Р. Державина Вопросы
- •Литература
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6
- •Вопросы
- •Практическое занятие № 7
- •Вопросы
Литература
Асеев Б.Н. Русский драматургический театр от его истоков до конца XVIII в. М., 1977.
Бочкарев В.А. Русская историческая драматургия XVII – XVIII вв. М., 1988.
Всеволодский-Гернгросс В.Н. История русского драматического театра от истоков до конца XIX в. М., 1977.
Кокшеванева К.А. О вольности и свободе («Вадим Новгородский». Сочинения Я.Б. Княжнина) // Филологические науки. 1993. № 3. С. 3–10 (конспект).
Кулакова Л.И. Я.Б. Княжнин // Русские драматурги XVIII – XIX веков. Т. 1. М.; Л., 1959.
Москвичева г.В. Русский классицизм. М., 1986. С. 48–73.
Смолина К.А. Русская трагедия. XVIII век. Эволюция жанра. М., 2001. С. 46–83 (конспект).
Стенник Ю.В. Жанр трагедии в русской литературе. Л., 1981. С. 31–74, 105–110 (или: Стенник Ю.В. Драматургия русского классицизма. Трагедия // История русской драматургии XVII – первой половины XIX века. Л., 1982. С. 58–108.
Практическое занятие № 3 Становление творческого метода д.И. Фонвизина Вопросы
Характеристика комедии как жанра классицизма. Черты бытовой комедии и мещанской драмы в высокой комедии.
Вспомните о полемике «Трутня» со «Всякой всячиной». Какой сатирической традиции следует Фонвизин? Сравните принципы создания сатирического образа и способы изображения характеров в сатирах А.Д. Кантемира на примере образов Медора, Силвана, Иванушки и Митрофана. Социальная обусловленность системы образов.
Проанализируйте афиши комедий Д.И. Фонвизина «Бригадир» и «Недоросль». На какие группы и по какому признаку могут быть разделены все действующие лица? Как реализуется в комедиях принцип равновесия системы персонажей? Функции имен и говорящих фамилий. Внесценические персонажи и их роль в комедии.
Особенности говорного действия в комедиях Д.И. Фонвизина. Найдите в тексте обеих комедий примеры каламбуров, основанных на подмене абстрактного (высокого) значения вещественным (низким).
Особенности развития сюжета комедии «Недоросль». Основные сюжетные линии и их роль в комедии. На какие сюжетные ходы распадаются любовная и воспитательная сюжетные линии? Кто из героев и каким образом движет эти сюжетные линии? Каким образом достигается единство в драматургическом произведении, содержащем несколько сюжетных линий? Определите кульминацию и развязку общественно-политической и любовной линий комедии. Какая из этих линий является ведущей? Интермедии, фарсовые сцены и их роль в сюжете комедии.
Проблема художественного метода комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Взгляды К.В. Пигарева, Г.П. Макогоненко и В.А. Западова на особенности художественного метода драматурга. Чья позиция вам кажется наиболее обоснованной и точной?
Письменно. Заполните таблицу «Жанровые разновидности комедии XVIII века»:
Жанровая разновидность |
Жанровые признаки |
Основные амплуа |
Распространённые сюжеты |
Проблематика |
Авторы |
названия |
1 |
|
|
|
|
|
|
…. |
|
|
|
|
|
|
Тексты
Кантемир А.Д. Сатира 1. На хулящих учения. К уме своему // Русская литература XVIII века (1700–1775) / Сост. В.А. Западов. М., 1979. С. 63–67.
Фонвизин Д.И. Бригадир. Недоросль // Русская литература XVIII века / Сост. Г.П. Макогоненко. Л., 1970. С. 290–338.
