- •Рабочая тетрадь по педагогической практике студента (ки) 3-го курса факультета физической культуры
- •1. Памятка студенту-практиканту
- •1.1. Обязанности студентов-практикантов
- •1.2. Оценка по педагогической практике
- •2. Содержание педагогической практики (содержание программы по разделам работы)
- •2.1. Организационно-ознакомительная работа
- •2.2. Учебно-методическая работа
- •2.3. Внеклассная работа
- •2.5. Научно-исследовательская работа
- •3. Методические указания по ведению «рабочей тетради»
- •4. Формы отчетной документации
- •4.1. Конспекты бесед
- •2.4. Воспитательная работа
- •4.2. Характеристика материально-технической базы
- •4.3. Документы планирования образовательного процесса по предмету «Физическая культура»
- •4.4. Список учащихся прикрепленных классов
- •4.5. Конспекты уроков физической культуры* План-конспект урока № ______для ________класса
- •4.6. Педагогические наблюдения
- •Протокол проведения хронометража урока физической культуры
- •Протокол измерения частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры (пульсометрия)
- •Пульсограмма урока
- •3. Учебная работа и поведение учащихся.
- •4. Выводы и предложения по уроку:
- •4.7. Карточка-задание для домашнего выполнения физических упражнений
- •4.8. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня
- •4.9. Положение о соревновании
- •4.10. План-конспект учебно-тренировочного занятия (утз) в__________________________ для учащихся______________
- •5. Научно-исследовательская работа
- •Результаты тестирования двигательной подготовленности
- •Результаты тестирования двигательной подготовленности
- •Протокол оценки проведения урока фк в __________________классе студентом_____________________________________________
- •Список используемой литературы
- •Для заметок
Протокол оценки проведения урока фк в __________________классе студентом_____________________________________________
№ п/п |
Навыки и умения |
Степень проявления (баллы) |
||||||
В большей степени (5) |
В достаточной степени (4) |
Имеет место (3) |
В не-большой степени (2) |
В минимальной степени (1) |
Не проявляется вообще (0) |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
1 |
Организовать учащихся к уроку |
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Доступно для учащихся объяснить задачи урока |
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Правильно подобрать комплексы упражнений для каждой части урока |
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Правильно подобрать подготовительные и подводящие упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Правильно сочетать методы обучения |
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Подбирать формы организации деятельности учащихся |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Подготовить место проведения урока |
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Определить характерные для всего класса ошибки |
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Найти правильные средства и методы исправления ошибок |
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Правильно использовать инвентарь и оборудование |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Обеспечить взаимосвязь обучения и развития физических качеств |
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Обеспечить взаимосвязь обучения и развития личностных качеств учащихся |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Обеспечить оздоровительно-рекреационную направленность урока |
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Использовать на уроке помощников из числа учащихся |
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Правильно индивидуально подходить к учащимся |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Использовать приемы страховки и помощи |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Поддерживать рабочую дисциплину на уроке |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Выполнять контролирующую функцию |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Доступно объяснить задание на дом |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Обеспечить соответствие урока его плану |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Грамотно и четко отдавать команды, владеть специальной терминологией |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Правильно демонстрировать изучаемое двигательное действие |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Организационно завершить урок |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
Обеспечить соответствие поурочного плана плану учебной работы на четверть |
|
|
|
|
|
|
|
Коэффициент выраженности методических умений и навыков
«К» общий |
0,9 – 1 |
0,8 – 0,89 |
0,7 – 0,79 |
0,6 – 0,69 |
0,5 – 0,59 |
< 0,5 |
Оценка |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
К= a / n, где а – сумма усредненных баллов, характеризующих степень выраженности каждого умения и навыка; n – общая сумма наибольших оценочных баллов (Беспалько В.П.,1988 г.).
К=_____________________________________
Общая оценка________________________________
