У професійному мовленні

Питання для самостійного опрацювання

1. Порядок слів у реченні.

2. Координація підмета і присудка.

3. Складні випадки керування та узгодження.

Методичні рекомендації до самостійного вивчення питань

Студенти повинні знати синтаксичні аспекти професійного мовлення, основні форми викладу матеріалу, структуру речень і словосполучень, правила координування підмета з присудком. Опрацьовуючи дані питання, слід розглянути складні моменти узгодження присудка з підметом. Звернути уагу на те, що офіційно-ділові стосунки вимагають уживання присудка лише в множині. Охарактеризувати керування – спосіб підрядного зв’язку слів у словосполученні, моделі поєднання слів таким підрядним зв’язком., який відображає специфіку мови, закономірності сполучуваності слів. Вміти правильно будувати синтаксичні конструкції при складанні професійних текстів. При вивченні матеріалу необхідно звернути увагу на синтаксичні особливості текстів професійного характеру, Вміти користуватися синтаксичними нормами у професійному спілкуванні.

Література:

1. Загнітко А.П., Данилюк І.Г. Українське ділове мовлення: професійне і непрофесійне спілкування. – Донецьк, 2004. – С. 279-286.

2. Зубков М. Сучасне українське ділове мовлення. – Харків: Торсінг, 2005.- С. 319-324, 389-399, 410-424.

3. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К.: „Каравела”, 2005. – С. 211-228.

4. Мацько Л.І., Кравець Л.В. Культура української фахової мови. – К.: Вид-во „Академія”, 2007. - С.122-131.

5. Паламар М.М., Кацавець Г.М. Мова ділових паперів: Практ.посібник. – 4-те вид., –К.: Либідь, 2000.– с.208-211.

6. Плотницька І.М. Ділова українська мова. – К.: Вид-во „Центр учбової літератури”, 2008. – С.113-124.

7. Погиба Л.Г. та ін. Складання ділових паперів. Практикум: навч.посібник. – К., Либідь, 2002, с.200-206, 208, 209, 211-214.

Питання для самоконтролю

1. Які форми зв’язку виділяють у сучасній українській мові?

2. Дайте визначення узгодження і керування як способів підрядного зв’язку слів у словосполученні.?

3. Які труднощі виникають при вживанні словосполучень у текстах?

4. Укажіть, яким чином слова-синоніми керують різними відмінками.

5. Дайте визначення поняття «іменне керування».

6. До чого призводить неузгодження присудка з підметом за осзнаками роду, числа або особи?

7. Якої форми слова вимагають прийменники прислівникового походження?

8. Назвіть складні випадки узгодження у професійних текстах.

9. Назвіть складні випадки керування. Наведіть приклади.

10. Чому слід дотримуватись синтаксичних норм керування?

Завдання для самостійної роботи.

1. Перекладіть українською мовою, пам’ятаючи про складні випадки керування у словосполученнях:

Нуждаться в помощи, заслуживать внимания, оставить под вопросом, приняться за работу, вовлекать в работу, в порядке исключения, договор о жилищном найме, заведующий отделом, меры по предупреждению,

пособие по безработице, названный в дальнейшем, прийти к согласию, считать возможным, уйти от ответственности.

2. Виправити помилки дієслівного керування. Пояснити причини помилок (у сумнівних випадках звернутися до словників).

1. Студенти люблять і вірять своєму наставникові.

2. Учителі вірять і поважають старого вчителя, не мислять своєї школи без нього.

3. Ми проводили лекцію в цій аудиторії згідно розкладу.

4. Факультет шанує і пишається кращими своїми студентами.

5. Наприкінці виступаючий подякував присутніх за увагу.

6. Треба ознайомити і поширити серед виборців програму і цієї партії.

7. Конгрес україністів засвідчив про великий авторитет та інтерес усіх народів світу до нашої країни.

8. Багато письменників приділяє увагу на змалювання ролі молоді в розбудові держави.

3. Перекласти українською мовою наведені словосполучення (подати й можливі в літературній мові варіанти). Порівняти дієслівне керування в обох мовах. Запам’ятати нормативні українські конструкції.

Попрекнуть его ошибкой; упрекать его в попустительстве; обратиться за помощью; пренебрегать им; был обязан ему успехом; заинтересован в успехе; поверять ему план; выяснить вопрос; дело касается проблемы, проникнуться уважением.

4. Знайдіть помилки в реченнях, відкоригуйте. Поясніть характер помилок.

1. Притягнення керівника відділу до матеріальної відповідальності вірогідне, підписуючи звіт з неперевіреними даними. 2. У наказі зазначено, що на протязі 20-25 вересня 2008 року необхідно привести документацію у відповідність з діючими інструкціями. 3. Керівництво виробничої практики здійснюється фахівцями тієї установи, де студент проходить практику. 4.Обидва прилади потребувало ремонту. 5. У виступі першого проректора висвітлювалося його бачення втілення положень Болонської угоди в навчальний процес нашого закладу. 6. У наступний день ухвалу профспілкового комітету оприлюднили. 7. Успіх забезпечив досвід. 8. На ярмарку райони області представили овочі, фрукти, яблука, сливи, огірки і картоплю.9. Більш за все студент Сидоренко О. любить і захоплюється історією Давнього Єгипту.

5. Перекладіть українською мовою текст з фаху (50 слів).