Дидактична гра: “Нагодуй рибку”

Мета: вчити дітей розрізняти і називати букви, та знаходити знайомі букви в складах; розвивати пізнавальну активність; виховувати наполегливість;

Обладнання: рибки на яких написані букви, кормушки на яких написані склади.

Хід гри

На дошці вихователь розміщує рибок, а дітям роздає кормушки, пропонує нагодувати рибок. Якщо на рибці написана буква А, то її можна годувати з кормушок, на яких написані склади з цією буквою.

Н - знайти відповідний склад; С – придумати слова з буквою, яка написана на рибці; В – прочитати склад і придумати слово з цим складом.

 

Дидактична гра: “Знайди листочок”

Мета: закріпити уміння дітей виділяти перший звук в слові і співвідносити його з буквою; розвивати швидкість мислення; виховувати допитливість.

Обладнання: силуети дерев з написаними буквами, листочки з предметами.

Хід гри

Вихователь розповідає дітям, що подув сильний вітер і з дерев упали листочки і перемішались. Вихователь пропонує дітям, взяти листочки і знайти дерево, з якого вони упали. Дітям потрібно розглянути предмет на листочку, виділити перший звук в слові і співставити його з буквою на гілці дерева.

Н – знайти листочок і співвіднести з буквою; С – назвати дерево, з якого цей листочок упав; В – придумати інші слова з цим звуком.

 

Дидактична гра: “Яке слово заховалось?”

Мета: вправляти дітей в читанні складів і придумуванні слів із заданим складом; розвивати увагу; виховувати зосередженність. Обладнання: картки зі складами.

Хід гри

Вихователь по черзі показує картку з складами, пропонує дітям прочитати, придумати слово з заданим складом.     Наприклад:                   ни -нитка, нива;                   ми - мило, мити;                   ра - рак, рана, радіо;

Ускладнення: Поступово пропонувати дітям закриті склади і склади із збігом приголосних.

 

Дидактична гра: “Чарівні хмаринки”

Мета: продовжувати вчити дітей виділяти звуки в слова, знаходити їх місце в слові, підбирати слова із заданим звуком, розвивати фонематичний слух; виховувати допитливість.

Хід гри

Вихователь говорить про те, що сьогодні на небі з’явились сумні хмаринки, вони розгубили свої краплинки. Пропонує дітям вибрати хмаринку і підібрати до неї краплинки. В назвах зображених предметів є звук, який відповідає букві з хмаринки.

Н – вибирають з 3-4 краплинок; С – вибирають з 4-5 краплинок; В – вибирають з 5-6 краплинок.

 

Дидактична гра: “Придумай слово”

Мета: продовжувати вчити дітей виділяти звуки в словах, співвідносити їх з буквою, підбирати слова із заданим звуком; розвивати фонематичний слух; виховувати уважність.

Хід гри

Вихователь показує дітям букву, і пропонує придумати слова із заданим звуком, який відповідає цій букві.

Н – придумати слово, де заданий звук стоїть на початку; С – придумати слово, де заданий звук стоїть в середині чи в кінці слова; В – придумати слово, із заданим складом.