11. Високий рівень розумової та фізичної працездатності зумовлює наявність:

А. Гарного настрою

В. *Адекватної мотиваційної спрямованості

С. Спадкової схильності

D. Високого рівня фізичної підготовки

Е. Низького рівня нейротизму

Психогігієн. основи оптим. повсякденної діяльності людини 1 екз.

12. Укажіть, що зумовлює висока позитивна мотивація:

A. Готовність суб’єкта до здійснення діяльності з найбільшою ефективністю у віддіалені строки

B. Оптимальну регуляцію діяльності центральної нервової системи та органів кровообігу

C. Оптимальну регуляцію діяльності автономної нервової системи та органів кровообігу

D. Оптимальну регуляцію діяльності гуморального та клітинного імунітету

E. *Готовність суб’єкта до здійснення діяльності з найбільшою ефективністю у стислі строки

Психогігієн. основи оптим. повсякденної діяльності людини 1 екз.

13. З метою визначення мотиваційної спрямованості використовують:

A. Особистісні опитувальники Спілбергера і Тейлора

B. Особистісні опитувальники Айзенка і Русалова

C. *Особистісні опитувальники Роттера і Гербачевського

D. Особистісні опитувальники Шмішека і Mini-mult

E. Особистісні опитувальники САН і Люшера

Психогігієн. основи оптим. повсякденної діяльності людини 1 екз.

14. Дайте визначення поняття “психічний стан”:

A. *Узагальнена картина психічного функціонування вищої нервової діяльності організму в обмежений проміжок часу, уявлення про яку в свідомості людини реалізується на підставі самооціночних процесів

В. Характеристика індивідуального стереотипу реакцій на соціальні умови життя та соціальних умов життя

С. Характеристика емоційного стану людини, уявлення про яку в свідомості людини реалізується на підставі само оціночних процесів

D. Узагальнена картина соматичного функціонування організму в обмежений проміжок часу, уявлення про яку в свідомості людини реалізується на підставі самооціночних процесів

Е. Характеристика психофізіологічного стану людини

Психогігієн. основи оптим. повсякденної діяльності людини 1 екз.

15. Укажіть, що визначає такий компонент мотиваційної структури особистості, як внутрішній мотив:

A. Мотив, що характеризує відношення суб’єкта до результатів своєї роботи

B. *Мотив, що безпосередньо пов’язаний з процесом діяльності

C. Мотив, що виражається у прагненні суб’єкта ставити перед собою в однотиповій повсякденній діяльності все складнішу і складнішу мету

D. Мотив, що виражається у прагненні суб’єкта ставити перед собою в однотиповій повсякденній діяльності все простішу і простішу мету

E. Мотив, що виражається у прагненні суб’єкта уникати виконання складних завдань у одно типовій повсякденній діяльності

Психогігієн. основи оптим. повсякденної діяльності людини 1 екз.

16. Укажіть, що визначає такий компонент мотиваційної структури особистості, як пізнавальний мотив:

A. *Мотив, що характеризує відношення суб’єкта до результатів своєї роботи

B. Мотив, що безпосередньо пов’язаний з процесом діяльності

C. Мотив, що виражається у прагненні суб’єкта ставити перед собою в однотиповій повсякденній діяльності все складнішу і складнішу мету

D. Мотив, що виражається у прагненні суб’єкта ставити перед собою в однотиповій повсякденній діяльності все простішу і простішу мету

E. Мотив, що виражається у прагненні суб’єкта уникати виконання складних завдань у одно типовій повсякденній діяльності

Психогігієн. основи оптим. повсякденної діяльності людини 1 екз.