1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины: в соответствии с требованиями «Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция – общетеоретическая и практическая подготовка студентов в области анализа социальной сущности права, реализуемого в рамках гуманистической парадигмы современного права России.

Задачи дисциплины:

• Формирование у студентов понимание основ современного права, системы знаний о сущности социологического понимания современного права, о закономерностях его функционирования и изменения в ситуациях переходного периода современной России.

• Развитие у студентов склонности к исследовательской деятельности в области правовой теории и юридической практики, овладения приёмами социального конструирования правовых явлений.

• Формирование у студентов специальных знаний о методологии социологического познания права и правовых явлений, а также о методике и технике их эмпирического исследования.

• Формирование у студентов навыков социологической рефлексии как одного из способов научного познания (ви́дения) правового пространства.

• Выработка у студентов умений и навыков выявления условий эффективности права;

• Укрепление у будущих юристов устойчивого интереса к социологическому обеспечению законотворчества на основе гуманистической парадигмы права.

• Развитие потребности в гуманистическом, творческом подходе к пониманию и оценке социально-правового механизма регулирования общественных отношений.

2. Место дисциплины в структуре ооп

В соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом профессионального высшего образования» по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция настоящая дисциплина включается в вариативную часть профессионального цикла дисциплин по выбору.

Базу для её изучения составляют такие дисциплины как: общая социология, методика и техника социологических исследований, теория и история государства и права, философия, причём изучение, прежде всего, с точки зрения методологических основ и категориального аппарата этих дисциплин.

В свою очередь, овладение компетенциями в рамках данной дисциплины необходимо при освоении теоретических и практических курсов по дисциплинам как базовым, так и по выбору студентов.

Преподавание дисциплины «Социология права» ведётся на I курсе (второй семестр, продолжительностью 18 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары (в том числе практикум, «круглый стол», коллоквиум), самостоятельную работу студентов.

Всего на изучение дисциплины «Социология права» во втором семестре отводится 72 часа, в том числе 36 часов аудиторных занятий (18 часов лекций и 18 часов семинарских занятий) и 36 часов самостоятельной работы студентов.

Форма контроля: зачёт.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Социология права» у выпускника вуза должны быть сформированы следующие компетенции.

Общекультурные компетенции (ОК):

• ОК-1 – осознание социальной значимости своей будущей профессии и обладание достаточно высоким уровнем профессионального правосознания;

• ОК‑2 – способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, к высокой мотивации и грамотному их выполнению;

• ОК-3 – высокая культура мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу социально-правовой информации; способность к постановке цели и выбору путей её достижения;

• ОК-4 – умение логически верно, аргументировано строить свою устную и письменную речь;

• ОК-5 – готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе, высокая культура поведения;

• ОК-6 – нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону;

• ОК-7 – стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации;

• ОК-8 – способность использовать основные положения и методы социологии права при решении профессиональных задач;

• ОК-9 – способность анализировать социально значимые проблемы современного права, процессы его реформирования, трудности и противоречия, встречающиеся на этом пути.

Профессиональные компетенции (ПК):

• ПК-1 – способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности и социальной обусловленности права;

• ПК-2 – способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

• ПК-6 – способность юридически правильно и социологически обоснованно квалифицировать факты и обстоятельства правовой жизни;

• ПК-8 – готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

• ПК-9 – способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

• ПК-11 – осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия правового нигилизма;

• ПК-14 – готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативно-правовых актов с учётом их социального содержания;

• ПК-15 – способность толковать различные правовые акты, как с точки зрения их юридической формы, так и его социального содержания.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

• методологические и концептуальные основы социологии права, которые носят универсальный характер и обеспечивают теоретическую основу формирования новой гуманистической парадигмы права;

уметь:

• применять на практике (в научной, преподавательской или непосредственно в профессиональной юридической деятельности) социологические подходы к праву;

• выявлять новые аспекты проявления «правовых образов», углублять, конкретизировать и развивать совокупные знания о праве как специфическом социальном явлении, ныне играющем существенную роль в организации общественной жизни современного российского общества;

• уметь операционализировать понятия большой науки на языке правовой жизни при помощи вырабатываемых профессиональных рабочих определений;

владеть:

• понятийным аппаратом социологии права;

• методикой и техникой организации и проведения теоретических и эмпирических социологических исследований, как отдельных проблем права (отдельных его отраслей) так и в целом процесса реформирования современного российского права и правоведения;

• методами проведения правового эксперимента и методами определения эффективности законодательства, а также методами изучения общественного мнения в законодательной деятельности.