- •Методические указания к курсовому проектированию
- •Цели и задачи курсового проектирования
- •Общие требования к курсовому проектированию
- •Содержание курсового проекта
- •3.1. Формулировка проблемы и определение целей имитационного исследования
- •3.2. Концептуальное (вербальное) описание
- •3.3. Разработка программы-имитатора
- •3.4. Испытание имитационной модели
- •4. Литература
- •Приложение 1
- •3.5. Направленный вычислительный эксперимент на имитационной модели
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Проверка адекватности модели.
- •Верификация имитационной модели
- •Валидация имитацинной модели
- •Методика (процедура) оценки чувствительности.
Приложение 2
На рисунке отражены основные этапы разработки модели системной динамики.
/ — концептуализации; // — структуризация; /// — параметризация; IV — формализация;
1 — вербальная модель; 2 — знаковый орграф модели; 3 — потоковая диаграмма модели; 4 — дифференциальные (разностные) уравнения модели;(составление уравнений темпов), 5 — машинная модель
Начало разработки модели системной динамики обычно определяют как этап построения «вербальной модели» исследуемой проблемной ситуации. Такой этап работы безусловно входит в любую технологию моделирования. В процессе построения вербальной модели осуществляются постановка проблемы, анализ исходной информации, формулировка целей моделирования и т. п. Этот этап, пожалуй, наиболее ответственный и сложный. Успех его выполнения во многом зависит от уровня подготовки и опыта системных аналитиков, участвующих в создании модели.
Составление вербального описания предполагает систематизацию причинно-следственных описаний моделируемых динамических процессов. Вербальное описание может содержать эскизы потоковых диаграмм и диаграммы причинно-следственных связей (ДПСС). При составлении вербального описания необходимо выполнить:
Анализ исходной информации, выявляемой в ходе интенсивных дискуссий с экспертами и специалистами ;
Постановку проблемы, формулировку целей моделирования;
Формулирование наиболее принципиальных гипотез;
Выявление границ моделируемой системы (принцип замкнутости);
Установление структуры модели (состава взаимодействующих компонентов, динамика которых определяет наиболее существенные (важные) аспекты поведения и состояния системы);
Обсуждение воздействия на систему внешних факторов;
Выявление основных факторов и процессов, отображение которых является обязательным для достижения поставленной цели моделирования;
Описание всей структуры отображаемых в модели причинно-следственных взаимосвязей между факторами в форме вербального описания.
При разработке вербальной модели должны быть также выявлены:
Альтернативы (основные ситуации, варианты, стратегии, экспериментальное исследование которых предполагается проводить с помощью имитационной модели);
Критерии оценки поведения модели;
Временные параметры имитации (шаг интегрирования, время моделирования).
В результате выполнения первого этапа должно быть составлено вербальное описание, сформулированное в виде четких словесных конструкций, и зафиксированное специальными диаграммными представлениями, например, с помощью эскизов диаграмм потоков и/или ДПСС.
Построению и анализу знаковых орграфов при разработке моделей системной динамики уделяется большое внимание. ДПСС - это эффективный способ структуризации экспертной информации, простые приемы качественного описания взаимосвязей факторов, учет которых признается необходимым для отображения в модели принципиальных моментов развития моделируемых процессов.
Технология составления ДПСС:
На основе вербального описания моделируемых процессов:
выделяют фазовые переменные;
используя логику описания, попарно классифицируют их по критерию «причина-следствие», причина со следствием соединяется стрелками (т.о., выявляются все причинно-следственные отношения);
над стрелкой ставится +\ - фактор;
могут присутствовать контуры с обратной связью.
Пример построения диаграммы причинно-следственных связей приведен на рисунке 2. Диаграмма составлена на основе следующего фрагмента вербального описания: ( )
Примеры СПД и ДПСС
Р
ис.
1. Пример системной потоковой диаграммы
Р
