Семінарське заняття № 10

Тема: Центри волонтерів. Популяризація волонтерській діяльності (2 год.)

Мета: 1) закріпити теоретичні знання; 2) ознайомити студентів з методикою «рівний-рівному».

Оснащення заняття: інформаційні буклети.

Зміст практичного заняття

1. Різновиди центрів волонтерського руху в Україні.

2. Всеукраїнський громадський центр «Волонтер» (1998 р.) – місія, мета і завдання.

3. Організація та напрями підготовки волонтерів. Комплексна програма УДЦССМ «Всеукраїнська школа волонтерів».

4. Особливості методики «рівний-рівному» в організації волонтерської діяльності.

Завдання для обов’язкового виконання:

Домашні завдання: 1) підготувати фотогазету «Ми – волонтери»; 2) проаналізувати листівку, в якій розкривається суть волонтерської програми та оголошення для залучення волонтерів до реалізації програми; 3) розглянути та письмово проаналізувати комплексну програму УДЦССМ навчання волонтерів («Всеукраїнська школа волонтерів») (за джерелом 13).

Аудиторні завдання: 1) організувати проведення інформаційної кампанії в рамках тематики розробленої волонтерської програми.

Понятійний апарат: популяризація, методика «рівний – рівному», концепція, оцінка проекту.

Теми рефератів та наукових сповіщень:

1. Специфіка реалізації освітньої програми «рівний-рівному» у волонтерській діяльності.

2. Співпраця волонтерських організацій з органами державної влади, місцевого самоуправління та ЗМІ.

Питання для самоконтролю:

1. Визначте позитивіні риси освітньої програми «рівний – рівному»?

2. Як оцінюють навчання однолітків однолітками?

3. За якими напрямами роботи волонтерів використовуються програми «рівний – рівному»?

4. Визначте сутність методики «рівний – рівному».

Література: 19, 20, 16, 15, 14, 24, 28, 30.

Методичні рекомендації:

При розгляді цієї теми необхідно ознайомитися з концепцією програми «рівний – рівному», її основними положеннями, метою, завданнями, методикою та вимогами. Усвідомити це питання допоможе ознайомлення із різними волонтерськими проектами, які здійснюються за методикою «рівний-рівному».

Практичне заняття № 11-12

Тема: Участь у волонтерських акціях (4 год.)

Мета: залучити студентів до активної участі в акціях: «Серце до серця», «Альтернатива є!» та ін.

Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю

№ п\п	Вид діяльності	Коефіцієнт (вартість виду)	Кількість робіт	Всього
1.	Опитування на занятті	5	4	20
4.	Самостійна робота	3	5	15
5.	Індивідуальна робота («Мій перший досвід участі у волонтерських акціях: уроки і висновки», «Я і волонтерство»)	5	2	10
6.	Складання тестів з курсу	5	1	5
7.	Презентація «Досвід волонтерської діяльності (на прикладі європейської країни): історія і сучасність»	7	1	7
8.	Опорний конспект, тести до нього	5	1	5
9.	Контрольна робота	10	1	10
10.	Підготовка тематичного повідомлення	3	1	3
11.	Підготовка та участь у волонтерських акціях	25	1	25
	Підсумковий рейтинговий бал			100

Додаткові бали: доповнення на семінарських заняттях 1-2 бали.

За невчасно здані пропуски занять та «незадовільно» нараховуються штрафні бали.

Порядок переведення рейтингових показників в EСTS

Національна шкала	„5” відмінно	„4” добре		„3” задовільно		„2” незадовільно
Шкала університету	90-100	82-89	75-81	68-74	60-67	35-59	1-34
Шкала EСTS	А	В	С	D	E	FX	X
	Відмінна відповідь лише з незначною кількістю помилок	Вище середнього рівня з кількома помилками	Відповідь правильна, але має певну к-ть помилок	Відповідь непогана, але має значну к-ть недоліків	Відповідь задовольняє мінімаль-ним вимогам	З можливого повторного складання	З обов’язковим повторним курсом