- •История экономических учений Учебно-методическое пособие
- •Введение
- •Экономическая мысль древних обществ и периода средневековья
- •Экономическая мысль Древнего мира
- •Экономическая мысль Средневековья
- •Экономическое учение меркантилистов
- •Общая характеристика эпохи меркантилизма. Основные черты раннего и позднего меркантилизма
- •Историческое значение меркантилизма
- •Особенности предмета и метода изучения классической политической экономии
- •Общая характеристика классической политической экономии
- •Этапы эволюции классической политической экономии
- •Первый этап эволюции классической политической экономии
- •Экономическое учение у. Петти
- •Ф. Кенэ – основоположник учения физиократов
- •Второй этап эволюции классической политической экономии. Учение адама смита
- •Предмет и метод изучения а. Смита
- •Особенности теоретических разработок а. Смита
- •Третий этап эволюции классической политической экономии
- •Экономическое учение д. Рикардо
- •Экономическое учение ж.Б. Сэя
- •Экономическое учение т.Мальтуса
- •Четвертый этап эволюции классической политической экономии
- •Экономическое учение Дж. С. Милля
- •Экономическое учение к. Маркса
- •Мелкобуржуазная политическая экономия с. Сисмонди и п. Прудона
- •Экономические воззрения с. Сисмонди
- •Экономические воззрения п. Прудона
- •Историческая школа германии
- •Предшественники исторической школы Германии
- •Развитие исторического направления
- •Методологические особенности исторической школы
- •Экономические воззрения социалистов-утопистов начала XIX в.
- •Общая характеристика утопического социализма начала XIX в.
- •Экономические воззрения р.Оуэна, к.Сен-Симона и ш.Фурье
- •Общая характеристика маржинализма
- •Предшественники маржинализма. «Законы Госсена»
- •Сущность и этапы «маржинальной революции»
- •Субъективизм теорий первого этапа «маржинальной революции»
- •Экономическое учение к. Менгера
- •Экономические воззрения о. Бем-Баверка и ф. Визера
- •Маржинальные концепции л. Вальраса
- •Формирование неоклассического направления экономической мысли как второй этап «маржинальной революции»
- •Экономическое учение а.Маршалла
- •Экономическое учение Дж.Б.Кларка
- •Концепция общего экономического равновесия в. Парето.
- •Социально-институциональное направление экономической мысли
- •Общая характеристика институционализма
- •Концепции реформ основоположников институционализма
- •Концепция стоимости в трудах т. Веблена («эффект Веблена») и Дж. Коммонса
- •Теории рынка с несовершенной конкуренцией
- •Теория монополистической конкуренции э.Чемберлина
- •Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон
- •Кейнсианство
- •Предмет и метод изучения Дж. М. Кейнса
- •Меры государственного регулирования экономики в учении Дж. М. Кейнса
- •Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики
- •Неолиберализм
- •Чикагская школа неолиберализма
- •Концепция социального рыночного хозяйства. Ордолиберализм
- •«Экономикс» п.Самуэльсона
- •Предистория и история экономической науки
- •«Неоклассический синтез» п. Самуэльсона
- •Развитие экономической мысли в россии в XIX – начале XX вв.
- •Экономические воззрения н.С. Мордвинова
- •Экономические воззрения а.К. Шторха
- •Экономические воззрения а.И. Бутовского
- •Экономические воззрения и.В. Вернадского
- •Экономические воззрения м.И. Туган-Барановского
- •Экономические воззрения п.Б. Струве
- •Экономические воззрения в.К. Дмитриева
- •Отечественная экономическая мысль в 1920 – 1990 гг.
- •Проблема народнохозяйственного планирования в работах в.А. Базарова
- •«Тектология» а. А. Богданова
- •Организационно-производственная школа а.В.Чаянова
- •Теория экономических циклов н.Д. Кондратьева
- •Российская экономико-математическая школа
- •Дискуссии послевоенного периода
- •Тестовые задания по дисциплине «история экономических учений»1
- •Контрольные работы по дисциплине «история экономических учений» Тематика контрольных работ
- •Общая характеристика институционализма.
- •Требования к оформлению контрольных работ
- •Собеседование по выполненной контрольной работе
- •Программные вопросы по дисциплине «история экономических учений»
- •Общая характеристика классической политической экономии.
- •Предмет и метод изучения а. Смита.
- •Маржинальные концепции л. Вальраса.
- •Библиографический список
Концепция стоимости в трудах т. Веблена («эффект Веблена») и Дж. Коммонса
Предметом особого внимания Т. Веблена стал институт праздного класса. Его возникновение и развитие Т. Веблен связывал с «избирательным воздействием законов хищничества и паразитизма» и обычаями частной собственности, эволюцию которой описывал следующим образом. Собственность первоначально возникла как трофей, знак победы над менее сильным соседом. Мотивы, лежащие в ее основе, – соперничество, завистливое сравнение, демонстративное преуспеяние как основа уважения и жажда власти, даруемой богатством. «Здравой оценкой людей и вещей становится оценка в расчете на борьбу», развивается противопоставление доблестной, захватнически-приобретательской деятельности и труда, приобретающего характер нудного занятия в силу пренебрежительного к нему отношения. По мере того как стадия приобретения путем хищнического захвата переходит в стадию организации производства на основе частной собственности (рабов), превосходство в силе и трофеи как показатель успеха заменяются «канонами денежной почтенности» и критериями накопления собственности и «опыта праздной жизни». Эти последние складываются во «всеохватывающий порядок благопристойности» со старательными упражнениями по развитию хороших манер, воспитанию вкусов и умению «разбираться в том, какие предметы потребления отвечают приличию». «Показное потребление» дорогостоящих престижных товаров и пристрастие к «демонстративно расточительным зрелищам» становятся в праздном классе формами соперничества, мотивируемого завистливым сравнением, и завоевания репутации.
Описанный Вебленом «состязательный аспект потребления», показал, как товары «могут эффективно использоваться в косвенных завистнических целях» и поэтому содержать в себе ощутимый элемент «престижной дороговизны», т.е. стоимости сверх стоимости затрат, делающих их пригодными для функционального использования.
В теории «праздного класса» отношение «имущего непроизводственного» класса к экономическому процессу Т. Веблен характеризует как отношение «стяжательства, а не производства, эксплуатации, а не полезности». В частности, для представителей именно этого класса могут, очевидно, существовать особые цены на товары, символизирующие показатель их «престижности», а не истинное проявление закона спроса, что ныне принято называть «эффектом Веблена». Последний характеризует ситуацию, при которой снижение цены на товар воспринимается покупателем как ухудшение его качества или утрата его «актуальности» либо «престижности» среди населения и тогда этот товар перестает пользоваться покупательским спросом, а в обратной ситуации, напротив, объем покупок с ростом цены может возрасти. Поэтому «финансовые слои, – заключает Т. Веблен, – имеют известную заинтересованность в приспособлении финансовых институтов … Отсюда более или менее последовательное стремление праздного класса направлять развитие институтов по тому пути, который бы отвечал денежным целям, формирующим экономическую жизнь праздного класса».
Дж. Коммонс использовал правовой аспект институционализма в выдвинутой им концепции стоимости, в соответствии с которой стоимость товарной продукции есть не что иное, как результат юридического соглашения «коллективных институтов». К последним он относил союзы корпораций, профсоюзов, политических партий, выражающих профессиональные интересы социальных групп и слоев населения.
Другой важной категорией институциональной теории Коммонса, связанной с категорией стоимости, стало понятие сделки (трансакции). Каждая сделка включает в себя переговоры, принятие обязательства и его выполнение. В ходе переговоров встречающиеся стороны сначала противопоставляют свои позиции и затем ищут соглашения. Трансакционный процесс служит определению «разумной ценности», возникающей из согласия о выполнении в будущем условий контракта. Контракт – это «гарантия ожиданий», без которой не может быть ценности.
