- •Кафедра екології
- •Мета і завдання вивчення дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •2. Перелік рекомендованої літератури Основна:
- •Додаткова:
- •3. Структура розрахунково-графічної роботи
- •4. Зміст розділів розрахунково-графічної роботи
- •2. Розрахунково-графічна частина (на основі функціонального зонування природозаповідного об’єкта).
- •4.1 Характеристика природних умов території природно-заповідного об’єкта
- •4.2 Розрахунково-графічна частина (на основі функціонального зонування природозаповідного об’єкта)
- •5 Вказівки до виконання розрахунково-графічної частини
- •5.1 Оцінка раритетності компонентів природозаповідного об’єкта
- •Синфітосозологічна оцінка рідкісних та унікальних фітоценозів, що підлягають охороні [за:11]
- •Показники созологічної оцінки рідкісних та зникаючих видів рослин [за: 28, 11]
- •5.2 Антропогенний вплив на природні екосистеми заповідного об’єкта і його оцінка. Оцінка земель рекреаційного призначення.
- •Розрахунок рекреаційного навантаження у Карпатському національному природному парку (фрагмент)
- •5.3. Оцінка репрезентативності природозаповідного об’єкта
- •5.4 Оцінка історико-культурної спадщини заповідного об’єкта. Проект еколого-пізнавального чи туристичного маршруту
- •5.5 Функціональні зони та охоронна зона заповідного об’єкта
- •6 Правила оформлення пояснювальної записки
- •7 Вимоги до оцінки знань при виконанні розрахунково-графічної роботи
- •Приклад оформлення реферата
5.4 Оцінка історико-культурної спадщини заповідного об’єкта. Проект еколого-пізнавального чи туристичного маршруту
Вихідні дані: топографічна карта території заповідного об’єкта, список об‘єктів історико-культурної спадщини, існуюча схема еколого- і науково-популярних маршрутів у заповідному об’єкті.
Завдання: нанести розташування і дати узагальнену оцінку історико-культурної спадщини, запроектувати один еколого- і науково-пізнавальний маршрут у заповідному об’єкті.
Методика роботи
Мережа науково-пізнавальних маршрутів повинна охопити найоригінальніші й цікаві в екологічному аспекті об’єкти живої і неживої природи, а також культурні, історичні та інші пам’ятки. З 1972 року почала свій відлік Конвенція про захист світової культурної та природної спадщини. У 1988 p. вона була ратифікована Верховною Радою України. Цим Україна визнала своїм обов'язком забезпечувати ототожнення, захист, зберігання, відновлення цінностей і передачу прийдешнім поколінням надбань культурної та природної спадщини.
До культурної спадщини згідно з Конвенцією про захист світової культурної та природної спадщини, яка ратифікована Указом Президії Верховної Ради УРСР від 4 жовтня 1988 р. і є дотепер чинною, відносяться:
- монументальні витвори: твори архітектури, монументальної скульптури та монументального малярства, елементи чи структури археологічного походження, написи, печери, сукупності елементів, що мають виняткову загальнолюдську цінність з точки зору історії, мистецтва чи науки,
- ансамблі: сукупності окремих чи поєднаних між собою споруд, які за своєю архітектурою, єдністю або через органічний зв'язок з ландшафтом мають виняткову загальнолюдську цінність з точки зору історії, мистецтва чи науки,
- місця: твори людини або спільні творіння людини та природи, а також зони, включно і археологічні місця, що мають виняткову загальнолюдську цінність з точки зору історії, естетики, етнології чи антропології.
До природної спадщини відносяться:
- монументальні витвори природи, які являють собою фізичні та біологічні утворення чи сукупності таких утворень, що мають виняткову загальнолюдську цінність з точки зору естетики чи науки,
- геологічні та фізіографічні утворення і чітко визначені зони, що складають ареали розповсюдження, видів тварин та рослин, які опинилися під загрозою зникнення, і що мають виняткову загальнолюдську цінність з точки зору науки чи збереження,
- природні місця або чітко визначені природні зони, що мають виняткову загальнолюдську цінність з точки зору науки, збереження чи природної краси.
Переліковані об‘єкти спадщини нанносять на карту і дають їх загальну коротку характеристику.
Для здійснення екскурсій у національному парку (БЗ, РЛП) створюють систему науково-пізнавальних стежок дидактичного й оздоровчого призначення.
Науково-пізнавальні стежки повинні сприяти ознайомленню відвідувачів з основними природоохоронними, захисними, науково-дослідними та соціальними функціями паркових екосистем.
Критеріями підбору територій для прокладання екологічних маршрутів є:
- наявність на території відносно незміненого природного ландшафту – характерного для певних регіонів або унікального;
- відсутність на території великих промислових центрів, значного забруднення природних комплексів, радіаційного забруднення тощо (тобто вона не повинна мати значного ступеня екологічної загрози);
- наявність на території осередків природних екотопів з цінними рослинним і тваринним світом, на яких встановлений охоронний режим (в категорії заказників та пам’яток природи) або ділянок на яких можливе створення таких об’єктів;
- привабливість території (її ландшафтний та історико-культурний "імідж") для регламентованої рекреації та екотуризму;
- наявність історичних та культурних цінностей, місць, пов’язаних з минулим нашого народу, центрів народних ремесел та ін.;
- можливість організації на цій території наукового, екологічного, мисливського, рибальського туризму, а також природоохоронних екскурсій (забезпеченість шляхами, розташованість поблизу від центрів, з яких направляються екскурсії, місць відвідування тощо);
- важливе значення території, як частини більш широких територіальних природоохоронних мереж (наприклад, прикордонних природоохоронних смуг, мережі цінних водно-болотних угідь тощо);
- важливим є екологічне значення території у відповідному природному регіоні – насамперед, для регіонів із значним антропогенним навантаженням.
Пропонований і розроблений новий маршрут наносять на карту і вказують його основні характеристики (протяжність, цікаві пізнавальні місця, видові точки, місця відпочинку тощо).
