3. Порядок поточного і підсумкового контролю з дисципліни „маркетинг»

Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю (іспиту). Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. Завдання поточного контролю оцінюються в межах від 0 до 50 балів, а завдання, що ви­­носяться на іспит, – від 0 до 60 балів.

4.1. Організація поточного контролю

Поточний контроль успішності студентів є невід‘ємною частиною підсумкового контролю знань студентів і включає: проведення семінарських і практичних занять, виконання студентами індивідуальних завдань та проміжний (блочно-модульний) контроль.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння матеріалу курсу, набутих навичок самостійного виконання практичних завдань, уміння самостійно опрацьовувати текстовий матеріал, здатності розуміння змісту теми чи розділу дисципліни, а також вміння представляти матеріал (письмово чи усно). Оцінювання поточного контролю дозволить включити одержану студентом оцінку за поточну успішність у загальну підсумкову оцінку рівня засвоєння знань студентами (вноситься до відомості обліку поточної і підсумкової успішності).

Об`єктом оцінювання поточного контролю студента є:

1. систематичність і активність роботи студента протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни (виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях) – оцінюється максимум 33 балами;

2. рівень виконання модульних завдань – оцінюється максимум 12 балами;

3. виконання вибіркових завдань для самостійної роботи – оцінюється максимум 5 балами.

Оцінюванню систематичності і активності роботи студента протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни підлягають рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях, активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття, результати експрес-контролю (максимум – 24 балів), виконання та захисту двох обов’язкових індивідуальних завдань (максимум – 9 балів).

Оцінювання рівня знань, продемонстрованого студентами на семінарських і практичних заняттях під час відповідей на питання теоретичного і методичного характеру, здійснюється на основі традиційної п’ятибальної шкали оцінювання («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»)¹, якій відповідають (заносяться в електронний журнал) відповідно 3, 2, 1 та 0 балів. При цьому не­за­до­вільна оцінка («2») підраховується у загальному підсумку як «0» (нуль) балів.

Студенти протягом семестру виконують 7 контрольних робіт, кожна з яких містить 2 запитання, кожне з яких, в свою чергу, оцінюється максимум 1,5 балами. Таким чином, за цим видом контролю кожний студент може отримати максимум 21 бал.

Критерії оцінювання знань студентів по кожному питанню контрольної роботи

Оцінювання знань студентів по окремих завданнях контрольної роботи здійснюється таким чином:

1,5 балів - студент дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, знання літературних джерел. Відповіді на питання підкріплені конкретними прикладами із сфери агробізнесу.

1 бал – студент у цілому успішно відповів на поставлене запитання, проте існують окремі помилки у аргументації відповіді та у використанні понятійного апарату. Приклади використання тих чи інших складових маркетингу товарів АПК присутні, проте не повністю розкривають особливість питання, мають не зажди логічний зв'язок із теорією питання.

0,5 балів – студент у цілому відповів на поставлене запитання, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, серйозно помилився у використанні понятійного апарату. Приклади із маркетингу товарів АПК або відсутні, або мають суто формальний характер і мало пов’язані із теорією питання.

0 балів – студент дав неправильну відповідь на запитання, ухилився від аргументувань, показав незадовільні знання понятійного апарату або взагалі не відповів.

Студент має право відпрацювати незадовільну оцінку або пропуск заняття на індивідуальних заняттях, що проводиться викладачем згідно встановленого кафедрою графіку.

Крім того, кожен студент має можливість отримати максимум 3 бали за усну презентацію (доповідь), вирішення задач або активну участь у обговоренні питань на семінарських заняттях.