Упражнение «Угадывание цветов»

Цель упражнения: развитие навыков экспрессии, выработка умения передавать информацию невербальным способом.

Описание упражнения: каждый участник загадывает цвет и демонстрирует его мимикой и жестами так, чтобы водящий понял, какой цвет загадан. При этом нельзя указывать на присутствующие объекты такого цвета. Водящему дается 3 попытки на отгадывание каждого цвета, если он отгадал – то он меняется местами с участником, если нет – переходит к отгадыванию цвета, задуманного следующим участником. Игра проводится в таком порядке до пяти-шести отгадывании. Потом можно предложить побыть водящими двум-трем добровольцам из числа тех участников, которым еще не довелось оказаться в этом качестве.

Обсуждение: обмен эмоциями и чувствами, возникшими в процессе работы, эффективен ли такой способ передачи информации.

Упражнение "Чтение языка тела"

Один из участников с помощью исключительно выражения лица (другие части тела

остаются неподвижными) старается передать разные сообщения (в том числе о своих

чувствах), остальным предстоит догадываться о значении посланий. Спустя три ми­нуты или после того, как получатели правильно определят содержание послания, все

участники обсуждают упражнение с позиции как отправителя, так и получателей.

Другой участник "разговаривает" с наблюдателями с помощью исключительно

движений рук ­ жестов (другие части тела остаются неподвижными). Спустя три

минуты или после того, как получатели правильно определят содержание послания, все

участники обсуждают упражнение с позиции как отправителя, так и получателей.

Третий участник отправляет коллегам послание с помощью интонаций (не совершая

никаких движений). Спустя три минуты или после того, как получатели правильно

определят содержание послания, все участники обсуждают упражнение с позиции

как отправителя, так и получателей.

Общее время. 24 минуты (подготовка ­ 6 минут; невербальные послания ­ каж­дое по 3 минуты. Bceгo 9 минут; подведение итогов ­ каждое по 3 минуты, Bceгo 9 минут).

Упражнение «сообщение в 3-х модальностях"

Так, например, аудиал часто вставляет в разговоре: «Послушайте», «Как говорится», «А я вам говорю». Визуал: «Посмот­рите», «Неужели вы не видите, что...», «Как вы сами видите» и т.п. Это не удивительно: ведь у аудиала — слуховые образы и ассоциации, а у визуала — зри­тельные. От кинестетика можно услышать: «Я чув­ствую...», «У меня все похолодело» и пр.

Люди разбиваются по парам придумывают ситуацию и транслируют ее партнеру использую 3 канала.

Пример ситуаций:

1. Огромная очередь к принтеру. Но вам нужно распечатать 2 страницы для руководителя и отправить их в цех. Нужно убедить Ивана Петровича пропустить вас.

2. Нужно убедить Наталью Николаевну, в том, что мы не успеем сдать всю академическую разницу в срок.

3. Вы покупаете тур у своего брокера. Вы говорите что вам нужен тур не дороже 35 000 на человека, все включено + 1-2 экскурсии. Роли: брокер и заказчик.

4. Ваш молодой человек (девушка) хочет подарить вам абонемент в фитнес клуб. Но вы не успеваете туда ходить. Объясните ему что вы не сможете воспользоваться таким подарком.

5. Ваша мама считаете что на праздник нужно приготовить большой стол. Вы так не считаете. Объясните свою позицию. Вы хотите сделать праздник активным и безвредным для организма.

6. Ребенок не хочет идти сегодня в школу. Убедите его в том, что это нужно сделать.