Распределение учащихся по проектным группам

Решение этой педагогической задачи требует совмещения принципов самостоятельности учащихся в выборе темы и равномерной наполняемости проектных групп. Оптимальная схема распределения учащихся по проектным группам такова:

1-й этап. Определяются минимальный и максимальный размеры проектной группы. Например, для школы, в которой на одного учителя приходится 15 учащихся, эти цифры выглядят так: от 10 до 25 учащихся в одной группе. (Практика показывает, что оптимальное число членов группы — 7-10 человек, но это реально лишь в условиях частной школы.) Минимальное число участников необходимо определить так, чтобы работа групп и их руководителей проходила в равных условиях; максимальное — поскольку слишком большие группы педагогически неуправляемы.

2-й этап. Каждый учитель школы предлагает свою тему проекта. (Темы могут предлагаться учителями самостоятельно, обсуждаться на заседании кафедры или вырабатываться в ходе «мозгового штурма» с участием учащихся.) Таким образом, число тем совпадает с числом учителей.

40

3-й этап. За три месяца до начала проектной недели на стенде размещается таблица «Подготовка к проектной неделе», включающая следующие графы:

— Ф.И.О. учителя — руководителя проекта (и, если есть, Ф.И.О. консультанта);

— тема проекта;

— учебные предметы;

— классы, на которые рассчитан проект;

— Ф.И.О. участников проекта (пустая графа).

4-й этап. Каждый ученик, руководствуясь своим интересом, выбирает одну тему проекта и вписывает свою фамилию в соответствующую графу таблицы.

Учащимся, затрудняющимся в выборе, оказывают помощь классные руководители, учителя-предметники, педагоги-психологи.

5-й этап. За два месяца до начала проектной недели формирование проектных групп должно быть в целом завершено. После этого переход учащихся из группы в группу возможен лишь в порядке исключения.

Пресс-центр проектной недели

Необходимое оборудование: диктофон, видеокамера с видеомагнитофоном, фотоаппарат, стенд.

Роли: Корреспонденты, Видеооператор, Фотограф, Редактор (возможны варианты).

Продукты: видеофильм «Проектная неделя»; пара репортажей о работе каждой проектной группы, снабженных фотоиллюстрациями; аналитическая записка о ходе и результатах проектной недели.

ХОД проекта

Понедельник

Стартовая планерка: цели и задачи, принципы работы. Определение маршрутов поездок участников группы (в соответствии с программой работы других проектных групп).

Проведение анкетирования учителей и учащихся «Чего я жду от проектной недели».

Участие корреспондентов в наиболее интересных выездных мероприятиях проектных групп (экскурсии, посещение музеев, интервью, встречи с интересными людьми и др.), фото- и видеосъемки.

Итоговый сбор группы — обмен собранной информацией, оформление репортажей.

41

Вторник

С утра оформлен стенд пресс-центра. На стенде — фотохроника и репортажи о минувшем дне проектной недели, почтовый ящик для обратной связи.

В течение дня: участие в выездных мероприятиях проектных групп, интервьюирование проектантов, руководителей, администрации школы о ходе проектной недели.

Итоговый сбор группы.

Среда, четверг

Обновление стенда пресс-центра.

Фото- и видеосъемки работы групп по кабинетам (изготовление выходов проектов, репетиции презентаций), интервьюирование участников проектов.

Монтаж видеофильма «Проектная неделя», оформление папки репортажей.

Пятница

Участие учащихся-проектантов в жюри на конкурсе проектов.

Демонстрация видеофильма «Проектная неделя». Презентация папки репортажей.

Анкетирование учителей и учащихся «Итоги проектной недели».

Подготовка аналитической записки о ходе и результатах проектной недели на основе анкетирования, интервью, других данных, и сдача ее руководству школы.