2. Подготовьте чтение предложенных слов и словосочетание, обращая внимание на вариативность нейтрального гласного (устно):

а) закрытый вариант с оттенком [е] между согласными и более открытый с оттенком [A] в абсолютном начале и конце слова

kən`təɪn dɪ`lɪʃəs ə`ʃeɪmd ə`naʊns `tʃaɪnə

ken`faɪn `hænsəm ə`freɪd ə`nɔɪ `raɪtə

sə`pɔ:t `ʤɜ:mən ə`laɪv ə`mju:z `pɒpjʊlə

б) открытый вариант с оттенком [A] и закрытый вариант соттенком [з:]

`fɑ:ðə - `fɑ:ðəz `ri:də - `ri:dəz `wɪspə - `wɪspəd

`wɜ:kə - `wɜ:kəz `kʊkə - `kʊkəz `ɑ:nsə - `ɑ:nsəd

`letə - `letəz `sentə - `sentəz `ɪnʤə - `ɪnʤəd

в) закрытый вариант нейтрального гласного с большей именьшей длительностью звучания

`ti:tʃ əs - `ti:tʃəz `vɪzɪt əs - `vɪzɪtəz `tel əs- `teləz

`help əs -`helpəz `send əs - `sendəz rɪ`si:v əs- rɪ`si:vəz

3. Произнесите следующие пары слов. Обратите внимание на смыслоразличительную роль нейтрального гласного.

`ɒfɪsəz–`ɒfɪsɪz `bɒksəz - `bɒksɪz ə`fekt - ɪ`fekt

`vɪlɪʤəz - `vɪlɪʤɪz `mɪksəz - `mɪksɪz ək`si:d-ɪk`si:d

`dɑ:nsəz - `dɑ:nsɪz `fɪʃəz - `fɪʃɪz ək`sept - ɪk`sept

4. Соблюдайте правильную артикуляцию нейтрального гласного в связной речи.

a) 'feɪməs `sɪŋəz‖‖ 'dʌznz əv `letəz‖‖ 'slaɪtlɪ `ɪnʤəd‖‖

'pɒpjʊlə `dɑ:nsəz‖‖ ə 'fju: ` θɪətəz ‖‖ 'nju:lɪ `peɪpəd‖‖

b) ðeɪ ɑr 'ɜ:lɪ `vɪzɪtəz ‖ ‖ ðeɪ ɑ 'gəʊɪŋ tə `vɪzɪt əs‖‖

5. Контрольный блок.

1. Затранскрибируйте следующие слова, распределив их по группам в зависимости от варианта нейтрального гласного. Выполните упражнение в письменной форме.

attend, mother, handsome, dancers, lecture, delicious, workers, announce, affect, cinema, avoid, teachers, mustard, officer, famous, another, singers, breakfast, dinner, orchard, authors, daughters, answered, forward, alive, father.

2. Затранскрибируйте следующие выражения. Сделайте сравнительный анализ вариантов нейтрального гласного. Выполните упражнение в письменной форме.

1. A photograph of Barbara.

2. A glass of water.

3. A pair of binoculars.

4. A photograph of her mother and father.

5. A book about South America.

Тема «Акцентная структура фразы»

1. Краткая аннотация.

Данные методические рекомендации предназначены для студентов 1 курса факультета славянских и германских языков при организации КСР по теме «Повторение кинетических тонов». Комплекс заданий, направленный на достижение поставленных целей и задач КСР, составлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «Практическая фонетика».

Цель темы – совершенствование произносительных и ритмико-интонационных навыков.

Задачи:

- углубить знания студентов об особенностях значения и употребления кинетических тонов;

- учить студентов правильному акцентному оформлению различных видов высказываний;

- сформировать способность студентов применять усвоенные знания в практических целях;

- развивать логическое мышление, память, воображение студентов.

Тематический план.

1 курс, 2 семестр.

Тема: Акцентная структура фразы (повторение).

2. Список основной и дополнительной литературы.

Основная литература.

1. Карневская, Е.Б. и др. Практическая фонетика английского языка: учебник/Е.Б. Карневская, Л.Д. Раковская, Е.А. Мисуно, З.В. Кузьмицкая; под общей ред. Е.Б. Карневской. – 3-е изд. – Мн.: Симон, 2004. – 356 с.

Дополнительная литература.

1. Бурая, Е.А., Галочкина, И.Е., Шевченко Т.И. Фонетика современного английского языка: учебник для студентов лингвистических вузов и факультетов/Е.А. Бурая, И.Е. Галочкина, Т.И. Шевченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 272 с.

2. Корчажкина, О.М., Тихонова, З.М. Мои любимые звуки: Фонетико-орфографический справочник английского языка; под общ. ред. доц. Р.М.Тихоновой - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1996.- 256 с

3. Соколова, М.А. Практическая фонетика английского языка: Учеб для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 384 с. : ил.

4. O’Connor, J.D. Better English Pronunciation/ J.D. O’Connor. – Cambridge, 1997.

5. Baker, A. Tree or Three [kit]: an elementary pronunciation course / Ann Baker. – Cambridge: Cambridge university Press, [2006]. 130 с.: il + 3 эл. апт. диск

MP3 DISK to “Practical English Phonetics” edited by E. Karnevskaya. Recorded by Toby Doncaster. Introductory and Main Course.