1.2. Объекты, цели, задачи и типы вкр

Объектом ВКР, в самом общем смысле, является деятельность (система деятельности) работников предприятия (организации, учреждения). Именно процессы и системы деятельности (их технологические, экономические, социальные аспекты, компоненты) являются тем, что подлежит анализу (исследованию) и проектированию в рамках ВКР.

Объекты исследования весьма разнообразны. Объектом исследовательской работы может быть подразделение предприятия, все предприятие в целом, а иногда и группа предприятий (например, финансово-промышленная группа). Само предприятие (по характеру основной его деятельности) может быть научной организацией – НИИ, КБ и др. (выполняющей научно-исследовательские, проектные, конструкторские, технологические работы), производственным предприятием, торговым предприятием, банком, инвестиционным фондом, биржей и др. Объектами ВКР могут быть и государственные учреждения, предприятия (например, налоговая инспекция, таможня, пенсионный фонд и др.). Наиболее распространенными объектами ВКР являются производственные и торговые предприятия, а также финансово-кредитные учреждения (банки).

Основными рассматриваемыми в работе компонентами, аспектами предприятия являются: продукция (работы, услуги); потребители, спрос, рынок, конкуренция; маркетинговая деятельность предприятия; производственная (оперативная) деятельность (собственно производство); технологический процесс и система производства продукции (выполнение работ, оказание услуг), объемы производства, издержки производства; финансовая деятельность предприятия; инвестиционная деятельность предприятия; организация деятельности предприятия, его организационная структура; система управления предприятием в целом, отдельными направлениями его деятельности или подразделениями; правовое обеспечение деятельности предприятия; кадровая политика на предприятии; показатели и резервы повышения эффективности производства, качества и конкурентоспособности продукции (работ, услуг).

Основные цели ВКР:

а) систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов по избранной специальности;

б) развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении определенных проблем и вопросов в ВКР;

в) определение уровня теоретических и практических знаний студентов, а также умение применять их для решения конкретных практических задач менеджмента.

Для достижения поставленных целей студент в процессе выполнения ВКР должен решить следующие задачи:

а) обосновать актуальность выбранной темы;

б) изучить теоретические положения, нормативно-техническую документацию, статистические материалы, справочную литературу по избранной теме;

в) собрать необходимый материал для проведения конкретного анализа;

г) изыскать свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме;

д) провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки и анализа информации;

е) сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведенного анализа по повышению эффективности работы предприятия;

ж) оформить ВКР в соответствии с нормативными требованиями.

ВКР может иметь прикладной или теоретический характер. Прикладной характер работы предполагает ориентацию на выявление и анализ управленческих проблем на конкретном предприятии (организации) с соответствующим экономическим обоснованием предлагаемых решений. Объектом исследования могут быть также и межорганизационные формы бизнеса.

В том случае, когда выпускные работы носят преимущественно прикладной характер и выполнены на базе обследования конкретного объекта (фирма, предприятие, учреждение и др.), в их содержании должны быть приведены фактические данные и обобщенные результаты проведенного исследования.

Теоретический характер работы предполагает выявление и анализ проблем менеджмента в фундаментальном приближении. Выпускающим кафедрам при утверждении тем ВКР рекомендуется выдерживать количество работ теоретического характера в пределах 10% от общего числа работ.

В ВКР могут использоваться различные методы моделирования для решения как хорошо формализованных в математических категориях задач, так и слабо структурированных задач, выраженных на естественном языке и решаемых эвристическими средствами.

При выполнении студентом работы преимущественно теоретической направленности должны содержаться методологические подходы к возможному эмпирическому исследованию данной проблемы, а также описание этапов, процедур данного преимущественно теоретического исследования. В работе методологической направленности должны содержаться самостоятельные результаты работы студента хотя бы по одному из направлений, связанных с определением (уточнением) области применения того или иного метода, уточнением или выработкой принципов его применения, разработкой методики использования данного метода, совершенствованием метода или его разработкой. Использование предлагаемых в работе методических приемов обязательно должно быть проиллюстрировано на конкретном материале в решении содержательных задач.

Преимущественная направленность ВКР (теоретико-познавательная, методологическая) определяет лишь расстановку акцентов на тех или иных исследовательских задачах, но не освобождает студента от необходимости наличия в тексте всех указанных выше блоков исследования.

В случае, если работы носят преимущественно теоретический характер и посвящены решению конкретной научной задачи, то их основным содержанием должно явиться развитие положений, выдвинутых той или иной научной школой. Темы таких исследований могут быть довольно узкими, что отнюдь не умаляет их актуальности. Цель подобных исследований состоит в решении частных вопросов уже достаточно апробированных концепций. Теоретические темы носят прежде всего характер поисковых, исследовательских работ. Цель выполнения работ такого рода – развитие у будущего специалиста навыков самостоятельного теоретического исследования. Узкая тема должна прорабатываться более глубоко и детально, с привлечением большого количества источников и литературы, проведением сопоставительного анализа и обобщения накопленных фактов.