17. Проблемы современной лексикографии. Виды словарей английского языка.

Лексикография – раздел языкознания, изучающий теорию и практику составления словарей. Предметом лексикографической теории является методика и принципы составления словарей, а предметом практики – является организация работы лексикографов, составление словарей, систематизация и хранение картотеки, на базе которой составлены словари. Англоязычные словари стали появляться в XV в. В 1604 г. – первый общий словарь. В 1706 г. - первый этимологич.словарь. Центральным в лексикографической теории является изучение словарной статьи - абзац/несколько абзацев словаря, дающих информацию, относящуюся к одной лексической единице или нескольким единицам; словарная статья начинающаяся заголовочным словом (сочетанием) и выделяется особым шрифтом. Совокупность всех слов, рассматривается в словаре, называемом словник. В широком смысле словарями называются энциклопедии, лингвистические словари, словники. Все эти книги объединены тем, что они являются справочниками с алфавитным расположением материала. В узком смысле словарь –лингвистический справочник.

Классификация словарей:1) лингвистические - собирают и описывают под тем или иным углом зрения лексические единицы (слова, фразеологизмы), их семантическую структуру, происхождение;

2) нелингвистические (энциклопедии) описывают разные объекты, явления, предметы, люди и дается информация о них.

Существуют также промежуточные, переходные и смешанные типы словарей. Переходными от лингвистических к нелингвистическим являются словари-термины. Существуют ещё универсальные словари (толковые, энциклопедические), которые включают в себя этимологические и исторические справки, иногда важный материал снабжён рисунками, таблицами, цитатами.

Пр.Merriam-webster’s collegiate dictionary.

Существует другая классификация:

1) общие: •толковые(explanatory) - дают правописание, транскрипцию, грамматические формы, значения, примеры, фразеологию, синонимы и антонимы пр.The New English Dictionary-NED,Shorter Oxford Dictionary-SOD, •переводные - двуязычные/многоязычные(дают перевод с одного языка на другой) Мюллер, Гальперин и.т.д;

2) специализированные: •словари синонимов: Webster’s dictionary of synonyms •фразеологические словари описывающие идиомы и общеупотребительные выражения (The Oxford dictionary of English proverb) •этимологические словари дают сведения о происхождении и первоначальной мотивировки слова, и них приводятся соответствия данного слова в родственных языках.

Особая группа лингвистических словарей – идеографические (идеологические) словари, в них слова располагаются не в алфавитном, а в ином порядке. В них словарная статья представляет перечень ключевых слов + все семантические поля слова.

ЯЗЫКОЗНАНИЕ

18. Язык как знаковая система. Язык и речь.

Язык представляет собой важнейшую и наиболее сложную знако­вую систему, с помощью которой осознаются и интерпретируются дру­гие виды знаков. Языковые знаки обладают рядом особенностей, опре­деляющих как существование и использование самого языка, так и воз­можность и специфику перевода. Среди основных семиотических свойств языка нужно прежде всего отметить двусторонность, произвольность и значимость.

Знаком называется материаль­ный объект, связанный в нашем сознании с определенным мыслитель­ным содержанием, понятием или представлением о каком-то классе дру­гих объектов или отдельном объекте.

Знаки могут по-разному быть связаны с репрезентируемыми ими объектами:

1) Иконические знаки представляют другие объекты благодаря сходству с ними, изображая их определенным обра­зом. Такую функцию выполняют картины, фотографии и другие спосо­бы воспроизведения облика объектов. 2) Знаки-символы символически представляют обозначаемые объекты, как, например, флаги, гербы, значки и пр. 3) Знаки-сигналы указывают на присутствие определенных объектов: дым — о наличии огня, лай — о собаке, гром — о молнии и т.д.

Каждый знак обладает тремя видами связи, без которых он не может выполнять свою функцию:

1. знак связан с тем, что он обозначает, что в семиотике называется семантикой знака. 2. существуя в системе, знак связан с другими знаками этой системы. Эта связь составляет синтактику знака. 3. знак связан с людьми, пользующимися им как знаком, поскольку он может быть знаком только для кого-то. Если нет людей, воспринимающих данный предмет как знак, то нет и самого знака. Этот третий вид связи называется прагма­тикой знака. Язык представляет собой важнейшую и наиболее сложную знако­вую систему, с помощью которой осознаются и интерпретируются дру­гие виды знаков. У языкового знака две стороны: материальная (план выражения) - звуковая или ее графическое изображение; и идеальная (план содержания) — мыслительное содержание, репрезентируемое звучанием языковой единицы. Соци­альный характер языковых знаков обеспечивает возможность использова­ния языка как средства коммуникации. Значения языковых знаков могут по-разному соотноситься с обо­значаемой реальностью. Они могут называть классы действительно суще­ствующих объектов (дом, дерево, собака) или плодов человеческой фанта­зии (русалка, леший, жар-птица), единичные объекты (Москва, Наполеон, Африка), отвлеченные признаки (белизна, громкость, твердость) и абст­рактные понятия (вечность, обобщенность, неопределенность). Значение языкового знака может иметь сложную организацию (семантическую структуру). В значении основной единицы языка — слова можно различать смысловое содержание, присущее только его форме (лексическое значение), и элементы смысла, общие для целого ряда слов (грамматическое значение).

В структуре лексического значе­ния можно выделить несколько макрокомпонентов (которые часто назы­вают также «значениями»). Это прежде всего предметно-логическое значение лексической единицы, ее способность обозначать определенный класс объектов. Как и в понятии, которое оно выражает, в предмет­но-логическом значении можно различать класс обозначаемых объектов (денотат) и признаки этого класса, составляющие обобщенное наимено­вание (сигнификат). Поэтому предметно-логическое значение именуется также «денотативно-сигнификативным» или просто «денотативным».

Помимо денотативного значения, в семантику языковой единицы могут входить и дополнительные (коннотативные) значения: эмоциональные, стилистические, образные и некоторые другие. Многие слова, наряду с обозначением какого-то денотата, передают определенные эмо­ции, связанные с этим денотатом. В целом, эмоциональная характерис­тика может быть разделена на два вида: положительная и отрицатель­ная. Та­кая экспрессивно-стилистическая характеристика относит слова к разго­ворным, книжным, официально-деловым или поэтическим. Образная характеристика выделяет в обозначаемом какой-то признак, который регулярно используется говорящими в качестве основы образа — мета­форы или сравнения. Так, «снег» — это не только вид атмосферных осадков, но и эталон белизны. Русская «щепка» применяется для образ­ного описания худобы человека, а более тонкая «иголка» лишена подобной образной коннотации.

В современной се­миотике принято говорить о трех основных типах отно­шений, в которые входит знак — и, соответственно, о трех основных типах значений:

1) отношение между знаком и предме­том, обозначаемым данным знаком. Так, слово «стол» отно­сится к определенному предмету мебели; слово «собака» — к животному определенного вида и пр. Предметы, процессы, качества, явления реальной действи­тельности, обозначаемые знаками, принято называть ре­ферентами знаков, а отношение между знаком и его рефе­рентом — референциальным значением знака (referential meaning) (Другие употребляемые в научной литературе термины — «денотативное», «понятийное» или «предметно-логическое» значение).

При этом необходимо сделать одну весьма важную ого­ворку: референтом знака, как правило, является не отдель­ный, индивидуальный, единичный предмет, процесс и т. д., но целее множество, целый класс однородных пред­метов, процессов, явлений и пр.

2) отношение между знаком и человеком, пользующимся данным знаком (применительно к языку— отношение между языковым знаком и участниками речевого процесса — говорящим или пишущим и слушающим или чи­тающим). Люди, использующие знаки, в том числе знаки языка, отнюдь не безразличны к ним — они вкладывают в них свое собственное субъективное отношение к данным знакам, а через них — и к самим референтам, обозначаемым данными знаками. Так, русские слова голова и башка обозначают одни и те же референты, то есть имеют одинаковые референциальные значения, но они отличаются по тем субъективным отношениям, которые существуют между этими языковыми знаками и людьми, использующими эти знаки и которые через знаки перено­сятся на сами референты, ими обозначаемые. Эти субъек­тивные отношения называются прагматическими отноше­ниями; соответственно этот второй тип значений мы будем называть прагматическими значениями знаков.

3) Наконец, необходимо иметь в виду, что любой знак, в том числе и языковой, существует не в изоляции, а как составная часть определенной знаковой системы. В силу этого любой знак находится в сложных и многообразных отношениях с другими знаками той же самой знаковой сис­темы (в случае языковых знаков — того же самого языка). Так, русское слово стол находится в определенных отно­шениях со словами мебель, обстановка, стул, кресло и пр.; в отношениях иного типа со словами деревянный, круглый, стоит, накрывать и пр.; в отношениях третьего типа со словами столовая, столоваться, застольный и пр.; в отно­шениях четвертого типа со словами кол, пол, вол, осел, стал, стыл, стон, стан и пр. Отношения между знаком и другими знаками той же самой знаковой системы называют­ся внутрилингвистическими; соответственно мы будем гово­рить о внутрилингвистических значениях языковых знаков.

Как и всякая знаковая система, язык представляет собой не про­стой набор изолированных единиц. Это целостное образование, все элементы которого взаимосвязаны. Единицы языка связаны между со­бой либо благодаря одинаковому положению в системе (парадигмати­ческие связи), либо благодаря совместному употреблению в речи (син­тагматические связи).

Единицы языка, входящие в его структуру, образуют несколько подсистем, связанных друг с другом межуровневыми отношениями. Основными уровнями языка считаются фонемный, морфемный, лексичес­кий (словесный) и синтаксический (уровень предложения). Единицы одного уровня могут сочетаться друг с другом и образовывать единицы более высокого уровня. Так, сочетания фонем образуют морфемы, мор­фемы — слова, слова — предложения. В процессе перевода между единицами двух языков могут устанавливаться как одноуровневые, так и разноуровневые отношения.

Семиотический подход к языку, предложенный Соссюром, по­зволил раскрыть важнейшие аспекты языка как средства коммуникации. Хотя Соссюр полагал, что для самостоятельного статуса науки о языке его надо рассматривать «в себе и для себя», ограничиваясь рамками внутренней лингвистики, включение языка в число знаковых (или кодо­вых) систем, необходимо ставило вопрос о том, как с помощью языкового кода создаются сообщения. Соссюр указал путь к решению этого вопроса, разграничив в речевой деятельности (langage) язык (langue) и речь (parole), то есть код и создание сообщения. По определению Соссюра, язык — это система знаков, выражающих понятия, совокупность необходимых условностей, принятых коллективом, чтобы обеспечить функционирование способности к речевой деятельности. Под речью по­нималась индивидуальная сторона речевой деятельности, включающая комбинации, в которых говорящий использует код языка с целью выра­жения своей мысли, и психофизический механизм, позволяющий ему объективировать эти комбинации.

Как отмечал Соссюр, акт речи представляет собой индивидуаль­ный акт общения по меньшей мере двух лиц, единство говорения и слушания или, точнее, говорения и понимания. Речь имеет социальную основу и обладает общими закономерностями, что весьма важно для переводоведения, поскольку переводчик имеет дело не с системой языка, а с речевыми произведени­ями.

Составленные из единиц языкового кода сообщения выступают в речи в виде коммуникативных единиц — высказываний. По форме выс­казывание может состоять из одного слова, словосочетания или предло­жения. Ряд высказываний, связанных по смыслу, или отдельное выска­зывание, употребленное самостоятельно, составляют текст. Текст может создаваться как в устной, так и в письменной форме. Высказывание имеет определенное (конкретное) содержание и форму, Поэтому его иногда называют конкретным предложением, чтобы показать, что речь идет о единице речи, а не о грамматической единице языка — типе предложения, обобщенном представлении структуры многих высказыва­ний. Именно тексты и высказывания выступают в качестве непосред­ственных объектов перевода.

Схема межъязыковой коммуникации выглядит следующим обра­зом. Человек (источник информации), желающий что-то сообщить дру­гим людям и владеющий каким-то языком (исходный язык — ИЯ), со­здает из единиц этого языка соответствующее высказывание, из которо­го другой человек, владеющий тем же языком, может извлечь передава­емое сообщение с учетом обстановки общения и своих фоновых знаний. Разумеется, это сообщение недоступно людям, не владеющим ИЯ, и для общения с этими людьми необходимо участие в процессе коммуни­кации какого-нибудь посредника (переводчика), который владеет как ИЯ, так и другим языком (переводящий язык — ПЯ), понятным пред­полагаемым иноязычным рецепторам. Переводчик извлекает сообщение из высказывания на ИЯ (оригинала) и создает на ПЯ новое высказы­вание, предназначенное для рецептора перевода (ПР), который спосо­бен извлечь из него передаваемую информацию. То же самое происхо­дит и с рядом высказываний, организованных в единый текст: на основе текста на ИЯ (исходный текст — ИТ) создается текст на ПЯ (пере­водной текст — ПТ).

Таким образом, положения совре­менного языкознания о семиотической природе языка и использовании языковых знаков и структур в процессе вербальной коммуникации со­здают концептуальную основу для изучения важнейших сторон перевод­ческой деятельности, лингвистического механизма и коммуникативной роли перевода.

СТИЛИСТИКА