4. Завдання для самоконтролю

VI.1.Запитання для самоперевірки.

1. Як визначається поняття «психіка», які функції вона виконує?

2.У чому полягає різниця між активністю та діяльністю?

3. У чому виявляється ієрархія діяльності?

4. Як визначається поняття «мета діяльності і які її головні характеристики?

5. Що таке операції та в чому полягають їхні основні властивості?

6. Що таке воля та які функції вона виконує?

7. Що виступає джерелом активності та діяльності?

8. Які основні характеристики і яка структура потреб людини?

9.Як у психології розуміється поняття мотив діяльності?

10. Як визначається поняття «свідомість» і які її основні функції?

VI. 2. Тестові завдання для самоперевірки

Виберіть правильну відповідь

1.Психіка – це ...

а) форма відображення дійсності високоорганізованою матерією;

б) нервова система людини;

в) індивідуально-психологічні властивості особистості;

г) духовність особистості.

2.Визначають такі функції свідомості …

а) відображувальна, когнітивна;

б) рефлексивна, регулятивна;

в) відображувальна, регулятивна, рефлексивна, породжувальна;

г) породжувальна, відображу вальна.

3.У чому полягає різниця між мотивом і потягом (інстинктом)?

а) Мотив витискається, а потяг ні;

б) Мотиви не усвідомлюються, а потяги усвідомлюються;

в) Мотиви усвідомлюються, а потяги ні;

г) Мотиви впливають на поведінку, а потяги ні.

4.Найвищею потребою людини, за думкою А Маслоу, є

а) потреба в безпеці;

б) потреба в повазі;

в) потреба в самоактуалізації;

г) потреба в любові.

5.У якій сім`ї скоріше виростуть діти з високою потребою в досягненнях?

а) У сім`ї, де їх опікають;

б) У сім`ї, де заохочують їх самостійність;

в) У сім`ї, де обирають з ким їм дружити;

г) У сім`ї, де на них не звертають уваги.

6.Засіб, яким виконується дія в певних умовах, називається..

а) навички;

б) операція;

в) реакція;

г) рух.

7.Діяльність як специфічна людська форма активності характеризується…

а) цілеспрямованістю;

6) взаємодією;

в) структурністю;

г) свідомістю.

8.Почуття успіху, вдачі, тріумфування пов’язані ...

а) з позитивним наслідком діяльності;

б)із задоволенням фізіологічних потреб;

в) з процесом здійснення дії;

г)з ставленням інших до результату діяльності.

9.Загальний стан психічної мобілізації, готовності організму, посилення фізіологічних діянь, тобто енергетична мобілізація в цілому - це…

а) діяльність;

б) активність;

в) імпульсивність;

г) реактивність.

10.Предмет, що виступає як засіб задоволення потреб -

а) дія;

б) мотив;

в) ціль;

г) операція.

VII. Рекомендована література

1.Дубравська Д.М. Основи психології: Навчальний посібник. – Львів: Світ, 2001.

2.Волкова Н.П. Педагогіка. Навч. посіб. Вид.2-ге, перероб., доп. – К.: Академвидав, 2007.,

3.Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-хт. Изд. 2-е,стереотипное, Т.1.: Пер., с франц. – М.: Мир, 1996. – 496 с.,ил.

4.Лозниця В.С.Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К., 2001.

5.Максименко Д.М. Основи психології: Навчальний посібник. – Видання друге, перероблене та доповнене. – Київ: "Центр навчальної літератури", 2004.

6.Абрахам Г. Маслоу Мотивация и личность. Перевод с анг. Татмыбаевой А.М. Вступительная статья Акулиной Н.Н. – СПб: Евразия, 1999. – 478 с.

7.Основи психології: Навчальний посібник для студентів вищих навч. закладів/ А.І.Вераніс, Ю.І.Завалевський, К.М.Левківський. – Харків – Київ, 2005.

8.Основи психології: Підручник/ За ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. – Київ, 1995.

9.Палеха Ю.І., Герасимчук В.Л., Шиян О.М. Основи психології та педагогіки: Навч.-метод. посібник. – 2-ге вид., доп. – К.: Вид-во Європейського університету, 2001.

10.Психологія: Підручник: / Ю.А.Трофімов, В.В.Рибалка, П.А.Гончарук та ін.; за ред. Ю.А.Трофімова – 2-ге вид., стереотип. – К.: Либідь, 2000. – 558 с.

11.Психология и педагогика: Учебное пособие/ Под. ред. А.А.Радугина. – М.: 2002.

12.Психологія і педагогіка. Опорний конспект лекцій для студентів економічних спеціальностей/ Відп. за випуск В.В.Доброжанська. – Одеса: ОДЕУ, ротапринт, 2005.

13.Серьожникова О.Г., Пархоменко Н.Д., Яковицька Л.С. Основи психології і педагогіки: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003.

14.Статінова М.П., Сень Г.П. Основи психології та педагогіки: Навч. посіб. для студентів економічних вузів. – К.: Вид-во КДТЕУ., 1999.

15.Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К., 1989.

16.Фрейд З. Толкование сновидений. – К.,1991.