- •Оглавление
- •Элементы теорий вероятностей и информации в лингвистике
- •1. Вопросы к разделу «Случайное событие, классическая и статистическая вероятности случайного события, операции сложения и умножения вероятностей случайных событий»
- •2. Вопросы к разделу «Информация и информационные характеристики текста»
- •3. Вопросы к разделу «Случайные величины и числовые характеристики случайных величин»
- •4. Примеры решения типовых лингвистических задач
- •Литература
- •Приложение
- •Закодированный текст
4. Примеры решения типовых лингвистических задач
Задание 1. Проверьте гипотезу, состоящую в том, что средняя длина слова в английском языке меньше, чем средняя длина слова в русском языке. В выборке объемом в 400 слов художественного текста на русском языке подсчитайте количество одно-, двух-, трех- и т.д. буквенных слов. Данные внесите в таблицу вида 4.1.
Таблица 4.1. Распределение статистических вероятностей слов различной длины
xi |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
… |
|
… |
… |
… |
mi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
pi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В первой строке таблицы 4.1. указаны значения случайной величины (xi), в ячейках второй строки – количество слов данной длины (mi), в ячейках третьей строки – статистические вероятности употребления слов с данным количеством букв (pi).
Используя формулы (5), (6) и (9), определите среднюю длину слова, дисперсию, вероятность отличия вычисленной средней от математического
ожидания на величину, равную 0,5 или меньшую, чем 0,5; также найдите
значение N при условии, что
.
Аналогичные вычисления выполните для текста на английском языке объёмом в 400 слов.
Задание 2 Оценка особенностей стиля писателя. Сравните творчество двух писателей (по предметности, качественности и динамизму).
1. Для определения манеры письма писателя А выделите из его произведений 10 отрывков (микровыборок) текста по 150 слов в каждом. Подсчитайте количество существительных, глаголов, наречий, прилагательных, местоименных существительных, причастий и деепричастий в каждой микровыборке (т.е. в одном отрывке объемом 150 слов). Постройте вариационные ряды. Выполните статистическую обработку результатов. Вычислите:
а) среднее количество грамматических категорий ( ) в микровыборке,
б) дисперсию (σ),
в) среднее квадратичное отклонение (s).
Полученные данные оформите в виде следующей таблицы 4.2.
Таблица 4.2. Частоты употребления частей речи в микровыборках и числовые характеристики встречи различных частей речи в произведениях писателя А
Части речи |
Номера микровыборок |
|
σ |
s |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||
Существ. (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глагол (Г) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прилагат. (Пр) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наречие (Н) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мест. сущ. (Мс) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Причастие (Пч) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дееприч. (Дч) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Оцените абсолютную и относительную погрешности средних значений. Определите количество микровыборок (количество 150-словных отрывков), обеспечивающих определение средних значений с погрешностью, не превышающей 10 % (0,1).
3. По следующим формулам оцените предметность (П), динамизм (Д) и качественность стиля писателя:
а) П = (С + Мс)/(Г + Пр),
б) Д = (Г + Пч +Дч)/(С + Мс + Пр),
в) К = (Пр+ Н)/(Г + С).
4. То же самое выполните для оценки стиля писателя В.
5. С помощью t – критерия (критерий Стьюдента) оцените значимость (не- значимость) расхождений в употреблении писателями А и В существительных, глаголов, наречий и прилагательных
Задача 3. Расшифровка неизвестной письменности
Дан закодированный двузначными числами (назовем их символами) отрывок обнаруженного в архиве библиотеки документа неизвестной письменности (см. Приложение). Необходимо установить следующее:
а) какой принцип (пиктографический или фонетический) использован в написании документа,
б) на каком языке документ написан?
При решении данной задачи выполните следующие вычисления:
1. Определите вероятность встречи каждого символа в документе и постройте в Excel таблицу (вариационный ряд). Форма таблицы (4.3) приведена ниже.
Таблица 4.3. Частотность и статистические вероятности употребления символов в закодированном тексте
xi |
01 |
05 |
17 |
… |
… |
… |
… |
mi |
|
|
|
|
|
|
|
pi |
|
|
|
|
|
|
|
Здесь
-
символ, использованный при кодировке
выделенной части документа,
– количество употреблений данного символа в отрывке,
- статистические
вероятности встречи символов в документе
,
N – количество символов в рассматриваемом отрывке текста (объём выборки).
На основе полученных статистических данных (числа различных символов, использованных в неизвестной письменности) определите принцип письма.
2. По формулам (1) - (3) оцените величину абсолютной и относительной ошибки вероятностей символов, а также объем текста, который следовало проанализировать для вычисления вероятностей встречи символов с ошибкой, не превышающей 10%. (При вычислениях используйте
доверительную
вероятность
,
равную 0,95, и
= 1,96).
3. Составьте таблицу
4.4 (по приведенному образцу см. с. 15) с
данными частот встречи различных пар
символов (распределения условных частот
символов) в неизвестной письменности,
т.е.
,
где i
– предшествующий символ, а j
следующий за i
– тым символ,
-
количество
– того
символа, следующего в тексте за
-
тым символом.
4. Используя данные таблицы условных частот, а также свойства фонетического письма – чередование согласных и гласных, осуществите разбиение символов на «гласные» и «согласные». Алгоритм преобразования таблицы 4.4 в таблицу 4.5 описан в приведенной литературе.
5. Измерьте расстояние - D - между точками M и N [имеется в виду система гласных неизвестной письменности (N) и системы гласных русского, английского, татарского, немецкого или французского языков (M) (см. табл. 4.6)], используя формулу (16)
, (16)
где ni – i - тая координата точки N (вероятность i - той гласной неизвестного языка), mi - i - тая координата точки M (вероятность i -той гласной одного из перечисленных языков).
Таблица 4.4. Частотность сочетаний пары символов в закодированном тексте.
|
11 |
30 |
45 |
13 |
60 |
8 |
2 |
14 |
10 |
15 |
80 |
50 |
75 |
40 |
35 |
9 |
41 |
5 |
4 |
20 |
33 |
55 |
65 |
7 |
17 |
70 |
71 |
77 |
21 |
... |
Σnj(i) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
9 |
30 |
1 |
|
1 |
|
|
1 |
|
2 |
|
1 |
2 |
|
|
2 |
|
1 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
17 |
45 |
|
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
9 |
13 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
60 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
17 |
8 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
12 |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
14 |
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
4 |
|
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
10 |
|
|
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
11 |
15 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
80 |
|
1 |
|
|
5 |
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
16 |
50 |
2 |
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
2 |
|
17 |
75 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
40 |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
9 |
35 |
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
9 |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
7 |
41 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
20 |
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
7 |
33 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
6 |
55 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
65 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
7 |
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
3 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
71 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
77 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
21 |
6 |
4 |
|
|
|
5 |
4 |
1 |
1 |
|
4 |
2 |
|
2 |
2 |
2 |
|
2 |
3 |
|
1 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
41 |
Таблица 4.5. Частотность следования гласных и согласных символов, которыми обозначены столбцы,
за гласными и согласными символами, приведенными в строках
|
гласные |
согласные |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
30 |
60 |
50 |
10 |
20 |
2 |
41 |
15 |
11 |
45 |
13 |
8 |
14 |
80 |
75 |
40 |
35 |
9 |
5 |
4 |
33 |
55 |
65 |
7 |
17 |
70 |
71 |
77 |
21 |
гласные |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
2 |
2 |
|
2 |
|
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
60 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
2 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
1 |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
2 |
|
10 |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
согласные |
45 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
13 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
1 |
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
14 |
2 |
1 |
|
4 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
80 |
1 |
5 |
2 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
75 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
2 |
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
35 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
5 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
1 |
|
1 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
65 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
7 |
|
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
70 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
71 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
77 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
|
6 |
|
|
5 |
1 |
4 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
6. В закодированном документе замените символы буквами того языка, которому «близка» система гласных неизвестной письменности.
Таблица 4.6. Система гласных букв английского, русского и татарского языков, а также вероятности их встречи в письменной форме указанных языков
|
|
|
Задача 4. Вычислите количество информации, сообщаемое одной буквой текста, написанного на русском, татарском и на немецком языках. Выполните задание при следующих условиях:
1) встреча букв в языках равновероятна, т.е. вычислите
І0 = Но = log2N; (17)
2) найдите также І1 с учетом, приведенных в таблице 4.7 вероятностей употребления букв в указанных языках, т.е.
І1= Н1= -∑pilog2pi. (18)
Здесь І0 и І1–количество информации, сообщаемое одной буквой при условиях 1) и 2) соответственно, Н0 и Н1 - величины неопределенности, заключенной в букве при условиях, что частоты появления букв равновероятны (случай 1) и имеют разную вероятность (случай 2), N – количество букв в алфавите, рi – вероятность употребления i - той буквы.
Задача 5. В тексте объёмом 200 слов определите условные вероятности появления букв за гласными “о” и “у”, т.е. вероятности Ро(I) и Ру(Ј). Оцените количество информации, которое сообщают гласные “о” и “у” о следующих за ними буквах (I – буквы, которые могут встречаться за “о”, J - буквы, которые могут встречаться за “у”).
Задача 6. Оцените мелодичность русского языка. На основе данных анализа текста в 500 лексических единиц определите (в процентах) доли слов, заканчивающихся на гласные и на согласные буквы.
Таблица 4.7. Вероятности употребления букв в различных языках
русский |
татарский |
немецкий |
французский |
||||
пробел |
0,175 |
пробел |
0,152 |
пробел |
0,151 |
пробел |
|
а |
0,062 |
а |
0,092 |
e |
0,147 |
e |
0,134 |
б |
0,014 |
б |
0,026 |
n |
0,088 |
a |
0,073 |
в |
0,038 |
в |
0,004 |
r |
0,069 |
i |
0,067 |
г |
0,013 |
в |
0,025 |
i |
0,064 |
s |
0,065 |
д |
0,025 |
д |
0,028 |
s |
0,054 |
t |
0,062 |
е |
0,072 |
е |
0,065 |
t |
0,047 |
n |
0,056 |
ж |
0,007 |
ж |
0,000 |
d |
0,044 |
u |
0,054 |
з |
0,016 |
з |
0,014 |
h |
0,043 |
r |
0,052 |
и |
0,062 |
и |
0,035 |
a |
0,043 |
l |
0,044 |
й |
0,010 |
й |
0,013 |
u |
0,032 |
o |
0,041 |
к |
0,028 |
к |
0,049 |
l |
0,029 |
d |
0,026 |
л |
0,035 |
л |
0,051 |
c |
0,027 |
c |
0,026 |
м |
0,026 |
м |
0,022 |
g |
0,027 |
p |
0,023 |
н |
0,053 |
н |
0,065 |
m |
0,021 |
m |
0,021 |
о |
0,090 |
о |
0,012 |
o |
0,018 |
v |
0,015 |
п |
0,023 |
п |
0,016 |
b |
0,016 |
q |
0,010 |
р |
0,040 |
р |
0,053 |
z |
0,014 |
f |
0,009 |
с |
0,045 |
с |
0,022 |
w |
0,014 |
j |
0,008 |
т |
0,053 |
т |
0,041 |
f |
0,013 |
g |
0,007 |
у |
0,021 |
у |
0,012 |
k |
0,009 |
h |
0,007 |
ф |
0,002 |
ф |
0,002 |
v |
0,007 |
b |
0,007 |
х |
0,009 |
х |
0,004 |
eu |
0,006 |
x |
0,003 |
ц |
0,004 |
ц |
0,000 |
p |
0,005 |
y |
0,001 |
ч |
0,012 |
ч |
0,013 |
ea |
0,005 |
z |
0,001 |
щ |
0,003 |
щ |
0,000 |
eo |
0,002 |
k |
0,000 |
ь,ъ |
0,014 |
ь,ъ |
0,001 |
j |
0,002 |
w |
0,000 |
ы |
0,016 |
ы |
0,057 |
y |
0,001 |
|
|
э |
0,003 |
э |
0,002 |
q |
0,000 |
|
|
ю |
0,006 |
ю |
0,001 |
x |
0,000 |
|
|
я |
0,018 |
я |
0,008 |
|
|
|
|
ә |
0,000 |
ә |
0,055 |
|
|
|
|
ө |
0,000 |
ө |
0,009 |
|
|
|
|
ү |
0,000 |
ү |
0,010 |
|
|
|
|
җ |
0,000 |
җ |
0,004 |
|
|
|
|
ң |
0,000 |
ң |
0,009 |
|
|
|
|
һ |
0,000 |
һ |
0,002 |
|
|
|
|
