Литература

Анисимов В. В., Грохольская О. Г. Формализованная педагогика. — М., 2000.

Арефьев О. Н. Современная образовательная стратегия колледжа: кон­цепция, содержание, реализация. — Екатеринбург, 2003.

Богданова Р. У. Научно-методическое обеспечение профильной подго­товки бакалавра педагогики. — СПб., 2001.

Васильева С. В. Интегративный подход при разработке содержания обу­чения в средних специальных учебных заведениях. — М., 1993.

Воробьева СВ. Теория и практика современного образования. — СПб., 1999.

Галицких Е. О. Интегративный подход к профессионально личностно­му становлению будущего педагога // Стандарты и мониторинг образова­ния. - 2001. - № 4.

Дейкина А. Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изуче­ния. — Бийск, 2002.

Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире. — М., 1999.

Евменова Т. И. Педагогический механизм формирования познаватель­ного интереса и мотивации учения у обучающихся в вузе. — СПб., 2003.

Зеер Э.Ф., Павлова A.M., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессио­нального образования: компетентностный подход. — М., 2005.

Коротаева Е. В. Обучающие технологии в познавательной деятельно­сти школьников. — М., 2003.

Кузнецов В.И. Принципы активной педагогики: что и как преподавать в современной школе. — М., 2001.

Леднев B.C. Содержание образования. — М., 1989.

Максимова В. Н. Межпредметные связи в процессе обучения. — М., 1988.

Методические рекомендации по организации итоговой государствен­ной аттестации выпускников по специальностям среднего профессиональ­ного образования // Вестник образования. — 2003. — № 12, июнь.

Михайлова Н.Н., Гайворонский Н.М. Технология моделирования со­держания образования. — М., 2001.

Муравьева А. А. Модульные программы, основанные на компетенциях // Среднее профессиональное образование. — 2004. — № 2.

Никитаев В. Деятельностный подход к содержанию высшего образо­вания // Высшее образование в России. — 1997. — № 1.

О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандар­тов // Официальные документы в образовании. — 2001. — № 2, январь.

Орлов Ю.М. Содержание обучения. — М., 1998.

Осмоловская И. М. Ключевые компетенции в образовании: их смысл, значение и способы формирования // Директор школы. — 2006. — № 8.

Познавательные процессы и способности в обучении / под ред. В.Д.Шадрикова. - М., 1990.

Попков В. А, Коржуев А. В. Дидактика высшей школы. — М., 2001.

Рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования : Приложе­ние 2 к письму Управления учебных заведений среднего профессиональ­ного образования Минобразования РФ от 04.06.1997 г. № 12-5291.

Рекомендации по разработке учебного плана образовательного учреж­дения среднего профессионального образования : Приложение 1 к пись­му Управления учебных заведений среднего профессионального образо­вания Минобразования РФ от 24.06.1997 г. №12-5291.

Селезнева Н.А., Татур Ю.Г. Проектирование квалификационных тре­бований к специалистам с высшим образованием. — М., 2001.

Скок Г. Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятель­ность. - М., 2000.

Сманцер А. П. Гуманизация педагогического процесса. — Минск, 2005.

Сохор A.M. Объяснение в процессе обучения. — М., 1985.

Федотова Л.Д., Щепотин А. Ф. Сопряженность образовательных про­грамм: возможность и реализация // Профессиональное образование. — 1999. - № 5.

Филатов О. К., Чернилевский Д. В. Педагогика высшей школы. — М., 2005. 196

Фридман Л.М., Маху В. И. Проблемная организация учебного процес­са: методические разработки. — М., 1990.

Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе. — М., 2002.

Шамова Т.И. Активизация учения школьников. — М., 1982.

Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе. — М., 1986.

Ярошенко И. Г. Проблемы проектирования содержания среднего про­фессионального образования в условиях введения нового поколения ГОС СПО // Среднее профессиональное образование. — 2004. — № 2.

1 Технология составления учебного плана и учебной программы рассматрива­ется в 5.3.

1

128