Задание №10. «Формально-геометрическое преобразование фрагмента стола и тарелки в две версии объекта. Сложная сетка. Вид сверху. Черно-белая графика. Калька. 1 разворот.

Сменим тип задачи. Сейчас нас будет интересовать возможность создания объекта, основываясь на сложной геометрической сетке. Убираем позитивно-негативные отношения и концентрируем наше внимание только на форме линий. Ортогональная сетка скрывается как подразумеваемая подоснова. Исследуем естественные формы вещей и продуктов, расположенных на столе. Попробуем снова оперировать цветными фотографиями стола и тарелки с едой. Увеличим фотоизображение одного из фрагментов всей инсталляции до формата А3. Выполним поиск объекта в двух версиях: 1) фрагмент инсталляции на столе; 2) тарелка с едой. Сначала осуществим ручное «нащупывание» формальной структуры объектов. На следующем этапе – выполнить чертеж с использованием инструментов. Внимательно проанализировать возможности сложных по геометрии форм. Привести композицию к выразительной теме. При разработке внешней границы объекта квадрат присутствует в изображении как в разной степени проявленная подоснова. Это говорит о том, что любая сложная сетка и любые сложные формы соотносятся с ортогональной сеткой как с исходной подосновой. Две версии объекта, созданные на основе инсталляции, разрабатываются следующим образом: в первом случае – соединяются в единый объект несколько элементов инсталляции, но центром композиции является интервал между тарелками; во втором случае – объект образуется на основе одной тарелки.

Задание №11. «Формально-геометрическое преобразование фрагмента стола и тарелки в две версии объекта. Сложная сетка. Вид сверху. Интерпретация формы в цвете. Ватман. 1 разворот.

Необходимо перейти к следующей стадии разработки объекта на основе сложной геометрической сетки. Черно-белые линейные изображения двух объектов, выполненные на кальке в задании №10, преобразовать в цветные изображения на ватмане с соблюдением принципов формально-геометрической интерпретации. Аналогами подобных проектных планов могут служить произведения абстрактной живописи Ле Корбюзье, который также интерпретировал предметы из натюрморта в качестве прототипов изображения. Вполне вероятно, что использование тоновых контрастов и обводки усилит эффект позитивно-негативных взаимоотношений в объекте. Абсолютного соответствия предыдущим калькам – не требуется. Для создания цветных изображений примените такие кроющие краски, как темпера и гуашь. Добавляйте белила и черный, чтобы создавать более сложные оттенки. Для проведения границ – внешних и внутренних – при изображении стен черный цвет заменяйте на серый. Красьте аккуратно. Применяйте наложения цветов (когда одна форма накрывает другую).

Задание №12. Макет «протообъекта» на основе ортогональной сетки. Светлый или белый картон. 1 разворот.

Необходимо перейти от двухмерных моделей объекта к трехмерным. Для того, чтобы сделать модель (макет) одного объекта, исходя из графической интерпретации тарелки в ортогональной сетке, следует увеличить размер модели в полтора раза по сравнению с исходным изображением, выполненным на кальке. Разработайте макет таким образом, чтобы план объекта приобрел пространственный вид. Не ставьте макет непосредственно на планшет. Стремитесь приподнять его над поверхностью, чтобы усилить эффект «объектности». Проекты объектов всей группы желательно привести к одному масштабу. Внутренная структура находится в относительной (художественной) оппозиции к оболочке (внешней границе). Объект должен быть выполнен полупрозрачным, или прозрачным. Внутренняя структура может иметь собственные границы (оболочки). Внутренняя структура контрастирует с внешними границами и может их пересекать. Объект может быть выполнен в одном или нескольких уровнях. Пространственное решение объекта не обязательно копирует план, разработанный в упражнении №9, но соответствует ему с разной степенью приближения. Сфотографируйте макет сверху и с разных ракурсов. Обязательно сделайте фото, как ваши руки держат макет в воздухе.

Задание №13. Макет «протообъекта» на основе сложной сетки сетки. Цветной картон (дополнительная покраска) . 1 разворот.

Выполните макет объекта на основе сложной сетки. Используйте цвет, соответствующий изображениям в упражнении №11. Все остальные требования к заданию – аналогичны требованиям, представленным в задании №12.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Этот проект является частью программы, направленной на освоение профессионального архитектурного метода. Все модели и упражнения должны быть качественно сверстаны на разворотах. Поощряется привнесение в верстку дополнительных иллюстраций ( а при необходимости – дополнительных разворотов). По итогам работы будут создаваться персональные портфолио и коллективная книга, для которой будут отобраны лучшие примеры.

Дополнительное задание: «Формально-геометрическое преобразование стола и тарелки в «протогород» и «протодом». Ортогональная сетка. Перспективные виды. Сопоставление с «непреобразованными перспективами». Черно-белая графика. Калька. 2 разворота

Разработайте эскизы перспективных видов внутри города (стола) и объекта (тарелки) в двух вариантах (для сопоставления формы и языка): 1) на основе ортогонального плана города и объекта (стола и тарелки); 2) на основе перспективных фотокадров, сделанных в процессе выполнения заданий №№ 4; 5. Определите самостоятельно степень формального обобщения при интерпретации «перспективных видов» с едой.