Методика обучения в дхш, дши.

Дополнительное образование направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании, а также организацию их свободного времени (предпрофессиональное образование). Организация учебного процесса в учреждениях дополнительного образования отличается от общеобразовательного учреждения тем, что занятия проводятся в спец.учреждении (время, место, оборудование, содержание занятий и т.д. ).

Продолжительность занятий 1.5 часа Содержание программ отвечают задачам профильного образования по отдельным дисциплинам рисунку, композиции, живописи и т.д.

Методы и приемы обучения направлены на развитие профессиональных навыков. Срок обучения в ДХШ – 8 лет. По окончании ДХШ учащиеся получают диплом государственного образца.

10. Вопрос: . Специфические формы занятий изобразительным искусством.

Помимо занятий в классе в учебные часы, педагогу часто приходится проводить занятия с учениками вне класса и вне школы.

Артстудия - комплексное игровое пространство, включающее в себя этюдкласс, выставочный зал, музыкальную гостиную и изостудию .

Экскурсии углубляют знания, полученные учащимися в часы классных занятий, расширяют их кругозор и активизируют самостоятельную работу над рисунками. Экскурсии устраиваются с целью полнее раскрыть отдельную тему учебной программы, глубже ознакомить с видами изобразительного искусства.

Формы внеклассной работы по изобразительному искусству:

Кружок - наиболее распространенный вид внеклассной работы. Занятия изобразительным искусством в школьных кружках являются как бы продолжением классных занятий.

Факультативные занятия в общеобразовательной школе введены для развития индивидуальных способностей учащихся старших классов, проявляющих повышенный интерес к тому или иному учебному предмету, для расширения и углубления знаний и навыков, которые они получил ранее на обязательных занятиях.

Плэнер - передача кратковременного состояния природы, светотеней, бликов на воде, особых оттенков неба, полуденного зноя является основной задачей художника на пленэре.

Таким образом, существует достаточно большое количество форм организации внеклассной работы по изобразительному искусству. Выбор формы зависит от конкретных задач, решаемых педагогом, и материально-технического оснащения учебного процесса.

12 Вопрос: Составление планов - конспектов по всем темам уроков изобразительного искусства

Развернутый план конспект урока – это конспект содержащий подробный ход урока и все этапы урока.

Он содержит:

- цели и задачи урока

- оборудование

- этапы урока:

1. Небольшой план по времени.

2. Сообщение темы

3. Сообщение нового материала.

4. Самостоятельная работв учащихся

5. обсуждение работ

6. итог урока.

Сжатый конспект

Дидактический конспект – почти такой же как развернутый.

13. Вопрос: Разработка системы упражнений к урокам изобразительного искусства.

Урок изобразительного искусства – практико ориентированный урок.

Промер: выполнение живописного пейзажа.

1 упр. Тема колорит: используя 3 цвета нарисовать небо.

При разработке упражнения необходимо возростные особенности ребенка, индивидуальные особенности, стандарты.

2 упр.«дерево»

3 упр. Выполнить композицию по выбору.