Введение

В современных психологических исследованиях личности в ее профессии и карьере проблемы развития, адаптации, построения карьеры занимают центральные позиции, составляя в психологической науке самостоятельные направления. Наличие каждого из этих направлений обусловлено не только постоянным и традиционным социальным запросом, но и запросами теоретической и практической психологии, и, в конечном итоге, запросами каждого отдельного человека, нацеленного на самоосуществление, на раскрытие своих возможностей в профессиональной карьере, на поиск профессии по призванию. В обществе, ориентированном на человека, такая нацеленность приобретает статус социальной ценности, и должна соответствующим образом подкрепляться.

В настоящем пособии раскрываются закономерности профессионального развития и профессиональной адаптации личности. Приведены различные аспекты их изучения, раскрываются их виды, движущие силы, критерии, влияющие на них факторы. Этим вопросам посвящены две первые главы пособия.

В третьей главе пособия раскрываются психологические аспекты изучения карьер, критерии их классификаций, обобщены закономерности половой дифференциации, проявляющиеся на всех этапах реализации карьеры.

Модульная форма пособия предполагает наличие проектных заданий и тестов рубежного контроля. Критериями самооценки усвоения учебного модуля выступают полный ответ на одно (по выбору студента) из проектных заданий плюс %% правильных ответов на задания теста рубежного контроля: 50-60% правильных ответов на задания теста рубежного контроля соответствуют 3 баллам; 70-80% правильных ответов – 4 баллам; 90-100% правильных ответов – 5 баллам. Рекомендую господам студентам пытаться самостоятельно отвечать на тестовые задания, а не обращаться сразу же к правильным ответам, которые приведены ниже. Самостоятельные ответы всегда придавали и придают ценность студенту и повышают его самооценку, что важно для Высокого и Высокооплачиваемого Профессионала, каким Вы и хотите стать (и станете!).

Общие положения

Профессиональное развитие личности понимается как саморазвитие, одним из главных условий которого рассматривается превращение личностью самой себя в предмет практического преобразования. Профессиональная адаптация означает, прежде всего, соответствие человека требованиям профессии, организации. В этом плане выбранная личностью модель профессиональной адаптации тормозит не только развитие личности, превращая ее в анекдотический профессиональный тип, но и отрицательно сказывается на ее профессиональных достижениях и карьерном развитии.

Карьера - многоаспектный, многомерный, развиваемый личностью и развивающий ее феномен, который характеризуется с точки зрения целей и средств, содержания и формы, процесса и результата, возможности развития ее субъекта.

Модуль 1. Профессиональное развитие личности

Цель модуля: раскрыть основные закономерности развития личности в ходе ее профессионального становления.

1.1 Профессионализация, профессиональное становление, профессиональное развитие

В психологической литературе употребляются близкие, но не тождественные по содержанию понятия: профессионализация, профессиональное становление личности, профессиональное развитие личности.

Профессионализация означает процессы создания и возникновения профессиональных институтов [33], одну из стадий (наряду со стадиями адаптации и мастерства) профессионального становления личности [9; 18; 26; 28]; специфическую форму ее социализации [14; 18; 36]. Как форма социализации она - длительный, непрерывный, универсальный для всех людей стадиальный процесс, конституируемый профессиограммой, эталоном модели специалиста, требованиями профессионального сообщества. Будучи индивидуализированной, она препятствует или ассоциируется с развитием личности [7; 24; 28], или обусловливает ее невротическое развитие [36].

Профессиональное становление личности означает появление новых, соответствующих профессиональной деятельности качеств, новых видов профессиональной деятельности и профессионального общения [18], однако акцент ставится на изучении личности в этом процессе. Оно этапно, динамично, стадиально, уровнево, многокомпонентно, зависит от внешних и внутренних условий [9; 10; 16; 22; 27; 32]. Понятие профессиональное становление шире понятия профессионального развития, обозначает как процесс адаптации, так и развития личности в профессии; становление осуществляется на всех этапах профессионализации, в отличие от развития, не совпадающего во времени с начальными этапами профессионализации.

Профессиональное развитие личности есть непрерывный, неотделимый от личностного развития процесс самопроектирования, саморазвития [19] личности, стимулирующий и преобразующий и саму профессиональную деятельность [36]. Оно выступает на разных этапах жизнедеятельности человека в качестве результата, средства [19], фактора [28] развития личности, но опережает личностное развитие только до определенного уровня профессионализма человека, начинается со второй стадии профессионализации - стадии принятия и освоения профессии [36] при условии достижения человеком некоторого уровня личностного и профессионального самосознания [19]. В случае акцентирования внимания на самом процессе становления личности, как ее непрерывного качественного преобразования, профессиональное становление и профессиональное развитие личности интегрируются понятием "профессиогенез" [18, с. 217].

Итак, профессионализация, профессиональное становление, профессиональное развитие имеют общие и дифференцирующие их признаки. К общим признакам относятся процессуальность, динамичность, стадиальность, индивидуализированность этих процессов, влияние содержания этих процессов на личность человека. Различия между указанными процессами обнаруживаются в содержании, детерминантах, результатах влияния этих процессов на личность специалиста. Профессионализация означает как процессы создания и возникновения профессиональных институтов, так и одну из сторон, форм социализации личности человека. Как форма социализации профессионализация – есть процесс восхождения человека к профессионализму, содержательно и результативно конституирующийся профессионально-социальными требованиями. Понятие профессиональное становление шире понятия профессионального развития, обозначает как адаптацию, так и развитие личности в профессии, осуществляется на всех этапах профессионализации, в отличие от развития, не совпадающего во времени с начальными этапами профессионализации. Понятие профессиональное развитие личности обозначает неотделимый от личностного развития процесс ее самопроектирования, саморазвития в ходе профессионального становления. На разных этапах жизнедеятельности человека профессиональное развитие является то как обусловливаемое, то как обусловливающее личностное развитие.