Тема 5. Загальні основи методики навчання в лижному спорті

1. Виділити етапи процесу навчання.

2. Виділити завдання етапу вдосконалення.

3. Виділити завдання етапу поглибленого розучування.

4. Виділити завдання етапу початкового розучування.

5. Визначити завдання процесу навчання лижному спорту.

6. Визначити методи навчання техніці.

7. Визначити методичні прийоми навчання.

8. Визначити основні принципи навчання.

9. Визначити послідовність вивчення техніки гальмувань.

10. Визначити послідовність вивчення техніки підйомів в горку.

11. Визначити послідовність вивчення техніки поворотів в русі.

12. Визначити послідовність вивчення техніки спусків з гір.

13. Визначити правильну послідовність вивчення техніки лижних ходів.

14. Визначити фази формування рухових навичок.

15. Від чого залежить кількість методичних прийомів навчання?

16. Дати характеристику негативному переносу навички.

17. Дати характеристику позитивному переносу навички.

18. Дати характеристику фазі стабілізації рухової навички.

19. Дати характеристику фазі становлення рухової навички.

20. Дати характеристику фазі утворення рухової навички.

21. Для чого служить цілісний метод навчання?

22. Для чого служить цілісно-розчленований метод навчання?

23. Коли застосовується цілісний метод навчання?

24. Коли застосовується цілісно-розчленований метод навчання?

25. Розкрити сутність принципу виховного навчання.

26. Розкрити сутність принципу доступності.

27. Розкрити сутність принципу міцності знань.

28. Розкрити сутність принципу наочності.

29. Розкрити сутність принципу послідовності навчання.

30. Розкрити сутність принципу свідомості й активності.

31. Розкрити сутність принципу систематичності навчання.

32. Скільки є методів навчання техніки?

33. Скільки існує етапів процесу навчання техніки?

34. Скільки може тривати етап вдосконалення?

35. Скільки може тривати етап поглибленого розучування?

36. Скільки може тривати етап початкового розучування?

37. Що включає наочний метод навчання?

38. Що включає практичний метод навчання?

39. Що включає словесний метод навчання?

40. Як поділяється практичний метод навчання техніки?

41. Який з методів навчання техніки найефективніший для молодших школярів?

42. Яким чином можна полегшити умови ковзання?

43. Яким чином можна ускладнити умови ковзання?

44. Якій фазі формування рухових навичок відповідає етап вдосконалення?

45. Якій фазі формування рухових навичок відповідає етап поглибленого розучування?

46. Якій фазі формування рухових навичок відповідає етап початкового розучування?

Тема 6. Методика вивчення техніки окремих способів пересування на лижах

1. Визначити засоби навчання техніки гальмування «плугом».

2. Визначити засоби навчання техніки гальмування боковим зісковзанням.

3. Визначити найбільш типові помилки при вивченні техніки підйому в горку.

4. Визначити найбільш типові помилки при вивченні техніки спуску з гір.

5. З якого завдання починається будь-яка методика навчання техніки?

6. З якого завдання починається навчання коньковим ходам?

7. Завдання методики навчання конькових ходів

8. Завдання методики навчання одночаснного безкрокового ходу:

9. Завдання методики навчання одночасного двокрокового ходу:

10. Завдання методики навчання одночасного однокрокового ходу:

11. Завдання методики навчання повороту в русі «переступанням»

12. Завдання методики навчання повороту в русі «плугом»

13. Завдання методики навчання поперемінного двокрокового ходу:

14. Завдання методики навчання поперемінного чотирьохкрокового ходу:

15. На скільки рахунків виконується імітація одночасного без крокового ходу?

16. На скільки рахунків виконується імітація одночасного двокрокового ходу?

17. На скільки рахунків виконується імітація одночасного одно крокового ходу?

18. На який підрахунок виконується імітація поперемінного чотирьохкрокового ходу?

19. На який підрахунок виконується імітація роботи рук у поперемінному чотирьохкроковому ході?

20. Яка імітація виконується в конькових ходах?

21. Який основний засіб для навчання відштовхуванню ковзним упором?

22. Яким завданням завжди закінчується методика навчання техніки?

23. Якими засобами вирішується завдання: вдосконалити техніку лижного ходу?

24. Якими засобами вирішується завдання: створити правильне уявлення про техніку?

25. Якими засобами вирішується завдання: узгодити роботу рук та ніг?