Предисловие редактора

“Верблюд, нагруженный книгами, еще не философ”

Восточная пословица

“... главным признаком знающего

человека является умение быстро

пользоваться знанием”

Эпикур

Уважаемые студенты и аспиранты!

Настала пора учиться самостоятельно мыслить, т. е. развивать умение создавать собственный интеллектуальный продукт с помощью собственных извилин. В течение всей сознательной жизни человек накапливает знания. Процесс накопления знаний является чрезвычайно сложным процессом, многие элементы которого до сих пор не раскрыты.

Первым этапом процесса является обработка нашим мозгом информации, поступающей к нему через органы чувств из окружающего мира, в том числе семантическая (смысловая) информация.

Следующим этапом является процесс анализа информации, воспринятой нашим мозгом. Умение анализировать информацию (разложить ее по полочкам) следует научиться в первую очередь. Дальнейшим процессом повышения качества знаний является обобщение (синтез) проанализированной информации, т. е. фактически генерация нового информационного продукта. В информатике все это называется аналитико-синтетической обработкой информации, в результате которой создаются вторичные документы: аннотации, рефераты, расширенные рефераты, обзоры.

Создание вторичных документов является важной составляющей обучения студентов самостоятельному мышлению.

По каждой дисциплине учебных планов всех специальностей предусматривается написание каждым студентом 1 - 2-х рефератов и 2 - 3-х аннотаций. По некоторым дисциплинам могут быть заданы реферативные обзоры литературы.

Аннотации, рефераты и обзоры представляются в деканаты в установленные сроки и передаются преподавателю перед экзаменом или зачетом. Качество выполненного студентом документа учитывается в оценках по зачетам и экзаменам.

Реферативные обзоры литературы являются также обязательными при написании курсовых работ и дипломной работы.

Будем надеяться, что данные методические указания будут полезны не только студентам, но и преподавателям.

С наилучшими пожеланиями! профессор Серов В. Р.

1. Введение

Цель методических указаний - освоение практических навыков подготовки основных видов вторичных информационных документов - аннотации, реферата обзора.

Деление документов на первичные и вторичные; принятое в информатике, достаточно условно: в первичных документах отражаются результаты научно-исследовательской деятельности. а во вторичных - сведения о первичных документах. Подготовкой вторичных документов занимаются работники НТИ на основе аналитико-синтетической переработки информации, поэтому нормативная и методическая литература. посвященная данному вопросу, рассчитана, в основном, на них.

Однако, аналитико-синтетическая переработка информации является неотъемлемой частью профессиональной деятельности специалистов практически любого профиля. Об этом свидетельствует содержание работы: группировка, сопоставление, оценка и обобщение информации, содержащейся во множестве документов, и представление обобщенной информации в компактном виде, удобном для ее практического применения. В качестве примера можно привести подготовку докладной записки по конкретному вопросу, аналитической справки по материалам совещания, ознакомительной аннотации для клиента и т. д.

Данные методические указания предназначены для студентов и аспирантов Международного университета природы, общества и человека “Дубна”и могут быть использованы при подготовке курсовых работ, написании дипломной работы и обзоров литературы для диссертаций. Кроме того, умение пользоваться библиотечными фондами при поиске литературы, излагать свои мысли письменно, анализировать логическую структуру документа несомненно пригодится выпускникам в дальнейшей практической работе.