- •Часть1. 17
- •Часть 2 23
- •Сведения об авторе
- •Модуль введение
- •Информация о курсе
- •Тематический план
- •2. Объект управленческой психологии
- •1. Предмет управленческой психологии
- •2. Объект управленческой психологии
- •1. Предмет управленческой психологии
- •3. Законы психологии управления
- •4. Междисциплинарные связи психологии управления
- •Тема: Принципы и методы управленческой психологии
- •3.Опрос, интервью, беседа
- •2. Наблюдение: требования к нему и его виды
- •3. Опрос, интервью, беседа
- •4. Анализ документов. Тесты и анкеты
- •Тема: Психологические теории управления
- •2. Исследования Тейлора, ф. И л. Джилберт, «Революция менеджеров»
- •4. Концепция управления Мак-Грегора
- •2. Исследования Тейлора, Фрэнка и Лилиан Джилберт
- •3. «Школа человеческих отношений», работы Мэйо
- •4. Концепция управления д. Мак-Грегора
- •5. Пять принципов японского менеджмента
- •Тема . Психологические теории управления
- •4. Вероятная модель управленческой эффективности и теории ситуационного лидерства
- •2. Теории научения и стилей управления.
- •3. Управленческая теория Блейка, теории рационального и соучаствующего управления
- •4. Вероятная модель управленческой эффективности и теория ситуационного лидерства
- •Модуль 2. Закономерности внутренней психической деятельности личности
- •Тема: Понятие о психике. Личность и ее структура
- •2. Сознание как высшая форма психики, теория отражения
- •3. Самосознание
- •4. Понятие личности и ее психическая структура
- •5. Психологические школы о личности
- •Тема: Когнитивные способности личности
- •2. Восприятие
- •3. Внимание
- •4. Память
- •5. Мышление и воображение
- •Практическая работа № 1 Тест «Внимательны ли вы?»
- •Практическая работа № 2 Тест «Вы действуете или размышляете?»
- •Тема: Эмоционально – волевые особенности личности
- •2. Настроения. Аффекты
- •3. Воля и волевые действия
- •Практическая работа № 3 Тест «Насколько вы чувственны?»
- •Практическая работа № 4 Тест «Справляетесь ли вы со стрессом?»
- •Тема: Мотивация труда.
- •2. Теории мотивации Маслоу и Алдерфера
- •3. Теории мотивации Герцберга, Врума и Адамса
- •4. Виды, типы и уровни мотивации
- •Практическая работа № 5 Тест «Уровень мотивации достижения успеха»
- •Тема: Индивидуально-типологические особенности личности
- •2. Темперамент флегматика и меланхолика
- •3. Характер и его структура
- •4. Способности и направленность личности
- •Практическая работа № 6 Тест «Сильный ли у вас характер?»
- •Тема: Психофизиологические основы управления
- •2. Предел работоспособности, релаксация
- •3. Экстремальные ситуации труда и адаптация к ним
- •4. Возрастные изменения работоспособности.
- •2. Малые социальные группы, стадии развития группы
- •3. Дифференциация и интеграция группы
- •4. Групповое давление. Конформность и нонконформизм. Формальные и неформальные группы. Межличностные отношения
- •Тема: Социально-психологический климат в коллективе.
- •2. Механизмы динамики изменения сп климата
- •3. Факторы, влияющие на социально-психологический климат и пути его регуляции. Благоприятный социально-психологический климат
- •2. Схемы решения проблемы
- •3. Личностные решения и барьеры психологического характера
- •4. Методы решения управленческих задач
- •Практическая работа № 7 Тест «Способны ли вы решить свои проблемы?»
- •2. Механизмы реализации нововведений
- •3. Факторы готовности к инновациям
- •4. Типы психологических барьеров
- •2. Признаки, структура и динамика конфликта
- •3. Последствия конфликтов. Роль конфликта в развитии организации
- •4. Классификация конфликтов. Типы людей в конфликтной ситуации
- •2. Применение административных мер при разрешении конфликтов
- •3. Методы профилактики конфликта
- •Практическая работа № 8 Тест «Твоя конфликтность»
- •2. Коммуникация, перцепция, интеракция
- •3. Вербальные и невербальные средства коммуникации
- •4. Механизмы процесса восприятия
- •Практическая работа № 9 Тест «Коммуникабельны ли вы?»
- •2. Информационные потоки. Горизонтальные потоки
- •3. Вертикальные потоки информации
- •4. Коммуникативная культура
- •2. Принципы и законы управленческого общения
- •3. Правила осуществления конструктивной критики
- •4. Публичное выступление
- •Практическая работа № 10 Тест «Умеете ли вы излагать свои мысли?»
- •2. Власть и влияние
- •3. Власть и авторитет
- •4. Формы власти и влияния
- •5. Специфика феномена лидерства
- •6. Типы лидерства
- •7. Стили руководства
- •8. Стили управления коллективом
- •Практическая работа № 12 Тест «Вы и ваш авторитет»
- •Практическая работа № 11 Тест «Можете ли вы быть руководителем?»
- •2. Управленческие принципы
- •3. Ограничения современного руководителя.
- •4. Понятие имиджа. Требования к имиджу руководителя
- •Практическая работа № 13 Тест «Какой вы руководитель?»
- •2. Формальная и неформальная структура трудового коллектива
- •3. Управленческое взаимодействие
- •2. Психологические факторы целеполагания
- •3. Психологические факторы в прогнозировании и планировании
- •4. Психология экономического стимулирования
- •5. Маркетинговая и ценовая психология
- •Модуль глоссарий словарь терминов
- •Модуль литература
- •Ответы на вопросы самоконтроля
- •Практическая работа № 2 Тест «Вы действуете или размышляете?»
- •Практическая работа № 6 Тест «Сильный ли у вас характер?»
- •Практическая работа № 7 Тест «Способны ли вы решить свои проблемы?»
- •Практическая работа № 8 Тест «Твоя конфликтность»
- •Практическая работа № 9 Тест «Коммуникабельны ли вы?»
- •Практическая работа № 10 Тест «Умеете ли вы излагать свои мысли?»
- •Практическая работа № 11 Тест: «Можете ли вы быть руководителем?»
- •Практическая работа № 12 Тест «Вы и ваш авторитет»
- •Практическая работа № 13 Тест «Какой вы руководитель?»
2. Коммуникация, перцепция, интеракция
Коммуникативная сторона общения состоит во взаимном обмене информацией, передаче и приеме знаний, идей, мнений и т.д. и т.п. Есть два субъекта – коммуникатор (передает информацию) и реципиент (принимает информацию). Между ними устанавливается психологическая обратная связь (наличие единой знаковой системы и единого понимания обсуждаемых вопросов). Если этого не происходит – налицо коммуникативные барьеры.
Перцептивная сторона общения заключается в процессе познания и понимания людьми друг друга. Здесь важны особые механизмы, называемые «механизмы перцепции», понятия образа и имиджа.
Интерактивная сторона общения состоит в обмене действиями или организации межличностного взаимодействия. Здесь многое зависит от психологической совместимости и выбранных стратегий взаимодействия.
3. Вербальные и невербальные средства коммуникации
Специфика межличностной коммуникации раскрывается в психологической обратной связи, наличии коммуникативных барьеров и наличии различных уровней передачи информации. Обратная связь – это, как правило, ответная информация собеседника. Что касается уровней, то здесь говорят о вербальном и невербальном общении. К невербальной коммуникации относят жесты, мимику, позы, походку и т.д. Очень важен контакт глазами. Невербальные (или паралингвистические) средства являются важным дополнением речевой коммуникации. Невербальные средства являются зеркалом эмоционального состояния человека и передают информация о чувствах, испытываемых людьми во время общения.
На основном, вербальном уровне в качестве средства передачи информации используется обычная человеческая речь. Именно речь как проявление активности воли и сознания говорящего является условием духовного преобразования личности.
4. Механизмы процесса восприятия
Восприятие относится к перцепции, то есть к так называемой образной стороне общения. В управленческой психологии чаще всего говорят об аттракции и эмпатии. С другой стороны, из курса «Социальной психологии» известно, по меньшей мере, о пяти механизмах. Два из них – социальная рефлексия и атрибуция рассматриваются в разделе «Психология делового общения», а идентификация подается как один из шести параметров эмпатии. Обе схемы механизмов эмпатии по-своему хороши. Эмпатия – это сопереживание другому человеку, способность понять его чувства. В структуре эмпатии выделяют шесть параметров. Первые три параметра - рациональный, эмоциональный и интуитивный каналы эмпатии. Кроме них в структуру эмпатии входят установки, способствующие или препятствующие эмпатии, проникающая способность в эмпатии и идентификация как умение понять собеседника.
Аттракция – это искусство нравиться другим людям и производить на них впечатление и формирование положительного чувства к собеседнику.
Типичными искажениями восприятия являются «эффект первичности», «эффект недавности», «эффект положительного или отрицательного ореола» и эффект стереотипа – устойчивого убеждения.
Самоконтроль к теме «Психологические аспекты общения»
1. Что такое диалог и монолог?
2. В чем смысл перцептивной стороны общения?
3. Расскажите о вербальном уровне общения?
4. Что такое аттракция?
