Текст 26

...

(1)… (2) «Время – деньги», говорят они, и потому своим портным вместо денег платят временем. (3) Они постоянно заняты: говорят речи на митингах, ездят на кораблях и отравляют китайцев опиумом. (4) У них нет досуга… (5) Им некогда обедать, бывать на балах, ходить на рандеву, париться в бане. (6) На рандеву вместо себя посылают они комиссионеров, которым дают неограниченные полномочия. (7) Дети, рожденные от комиссионеров, признаются законными. (8) Живет этот деловой народ в английских клубах, на английской набережной и в английском магазине. (9) Питается английской солью и умирает от английской болезни.

(А.П. Чехов «К характеристике народов»)

1. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Англичанин – человек, который делает что‑либо, потому что так делали раньше. (Марк Твен)

2) Англичанин задумывается о морали, когда ему становится не по себе. (Б. Шоу)

3) Англичане очень дорого ценят время.

4) Из всех наций на свете англичане – самые глупые в беседе и самые умные в деле. (Т. Карлейль)

2. Определите тип текста. 4) рассуждение с элементами повествования

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

3. Определите стиль текста. 4) художественный

1) разговорный

2) научный

3) официально‑деловой

4. Какой из следующих афоризмов наиболее полно выражает основную мысль текста и мог бы служить эпиграфом к нему? 3)

1) Все людские страдания Время творит. В мире только оно надо всем царит. (Абу‑ль‑Атахия)

2) Тем короче время, чем оно счастливее. (Античный афоризм)

Коль можешь, не тужи о времени бегущем,

Не отягчай души ни прошлым, ни грядущим.

Сокровища свои потрать, пока ты жив:

Ведь все равно в тот мир предстанешь неимущим.

(О. Хайям) 4) Время – это мираж, оно сокращается в минуты счастья и растягивается в минуты страданий. (Р. Олдингтон)

5. Выберите группу, в которой все указанные предложения связаны с предыдущими при помощи личного местоимения. 3) 3, 5, 6, 8

1) 3, 4, 5, 6

2) 2, 3, 6, 8

6. Какое средство выразительности использовано в шестом предложении? 4) эллипсис

1) анафора

2) оксюморон

3) инверсия

7. Какое средство выразительности использовано в восьмом предложении? 4) перифраз

1) бессоюзие

2) многосоюзие

3) повтор

8. Какие средства выразительности не использованы в восьмом и девятом предложениях? 4) повтор

1) олицетворение

2) сравнение

3) парцелляция

9. Какое средство выразительности использовано в каждом предложении текста? 4) метафора

1) повтор

2) инверсия

3) ирония

Текст 27

...

(1) Политико‑экономы и полицейское право, ведущие борьбу с уличным нищенством, говорят: «Ради блага человечества не подавайте ни копейки!» (2) Эту фразу следует видоизменить таким образом: «Ради блага человечества не просите милостыни», и вторая форма, кажется, будет ближе к решению вопроса, чем первая. (3) <…> берут и просят гораздо чаще, чем дают. (4) Редко кто умеет и любит давать. (5) Русский человек, например, ужасно застенчив, когда дает или предлагает, зато просить и брать он умеет и любит, и это даже вошло у него в привычку и составляет одно из его коренных свойств. (6) Это свойство присуще в одинаковой степени всем слоям общества: и уличным нищим, и их благодетелям. (7) В низших слоях развита и веками воспитана страсть к нищенству, попрошайничеству, приживальству, а в средних и высших – ко всякого рода одолжениям, любезностям, пособиям, заимствованиям, уступкам, скидкам, льготам.

(А.П. Чехов «Наше нищенство»)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

2. Определите стиль текста. 4) художественный

1) разговорный

2) научный

3) официально‑деловой

3. Какое утверждение противоречит позиции автора? 4) В среде богатых людей страсть к нищенству заменяется страстью к одолжениям.

1) Русский человек больше любит давать, чем брать.

2) Русский человек любит просить.

3) Не стоит просить милостыню.

4. Какое слово можно поставить на месте многоточия в третьем предложении? 4) поэтому

1) но

2) хотя

3) ведь

5. В каком предложении употреблены общеязыковые антонимы? 4) 7

1) 1

2) 3

3) 4

6. Выберите группу, в которой указаны предложения, в первом из которых использованы контекстуальные синонимы, а во втором – контекстуальные антонимы. 4) 2, 7

1) 1, 5

2) 3, 6

3) 4, 6

7. В каком предложении текста использовано риторическое восклицание? 4) 7

1) 1

2) 3

3) 4

8. Укажите значение слова страсть в данном тексте. 4) страх, ужас

1) сильная любовь, сильное чувственное влечение

2) сильно выраженное чувство, воодушевленность

3) крайнее увлечение, пристрастие к чему‑нибудь