Тема 4. Мимические признаки обмана и верификация лжи в речевой коммуникации

Задание 1.

Упражнение: «Правда и ложь?».

Каждый участник записывает три факта о себе, два из которых должны быть правдой, а третий —ложью и которые могут быть перечислены в любом порядке, т. е. ложь может быть как на первом, так и на втором или третьем месте.

Один за другим участники зачитывают свои фразы, все остальные пытаются понять, что из сказанного соответствует действительности, а что нет. При этом все мнения должны обосновываться.

Задание 2.

Подберите синонимы к словам:

1. Важный

2. Апогей

3. Бессознательно

4. Ворох

5. Абсурд

6. Безбрежный

7. Аккуратный

8. Будущий

9. Авария

10. Автор

11. Активный

12. Аллегория

13. Ассортимент

14. Баловать

15. Беречь

16. Бесстрашный

17. Близкий

18. Быстрый

19. Вежливый

20. Вмешиваться

21. Возвышенный

22. Вольный

23. Воображать

24. Воспитывать

25. Восторг

Задание 3.

Объясните смысл крылатых выражений и фразеологизмов

1. Тайны Мадридского двора

2. За деревьями не видеть леса

3. Ворона в павлиньих перьях

4. Цирцея

5. Бесконечный тупик

6. Благими намерениями вымощена дорога в ад

Задание 4.

Дайте корректные определения значений следующих слов и составьте с ними предложения:

1. Джоббер

2. Диффамация

3. Жалон

4. Консалтинг

5. Макрейкеры

6. Медиаселлер

7. Мерчендайзинг

8. Пайлот-фильм

9. Алгоритм

10. Дебитор

11. Депозит

12. Инфраструктура

13. Кредит

14. Маркетинг

15. Налоги

16. Рекламация

17. Сальдо

Тема 5. Речевые манипуляции в коммуникации

Задание 1.

Понаблюдайте за своим окружением, пытаясь выявить направленные на вас манипуляции, установите их тип и опишите, как вы противостояли.

Задание 2.

Вспомните и запишите какую-либо недавнюю ситуацию, когда Вы пытались повлиять на чувства, мысли или поступки поведения другого человека. Постарайтесь определить, какую цель вы при этом преследовали. Чего Вы в действительности хотели добиться? Совпала ли эта цель с той, которую вы объяснили адресату своего влияния или негласно подразумевали?

Задание 3.

Проанализируйте типичные эго-состояния членов своей семьи, друзей, коллег, собственные. Попробуйте определить психологическую позицию незнакомого вам человека по его манере говорить и держаться.

Задание 4.

Напишите по одному примеру на каждый из этих трех способов (Родитель – Взрослый – Ребенок) своего поведения, мыслей и чувств за последние сутки.

Задание 5.

Разбейтесь на пары. Вам нужно найти способ вынудить другого сделать то, что ему не по душе, а ему найти способ отказать.

Задание 6.

Отработка позиции Взрослого. Примеры игровых ситуаций:

1.     Вы пришли по объявлению в газете устраиваться на работу рекламным агентом.

2.     Вы пришли к декану с просьбой разрешить сдать досрочно сессию.

3.     Вы пришли к руководителю курсов английского языка с просьбой о зачислении. Занятия в группе начались две недели назад.

4.     Вы пришли к директору с просьбой дать вам внеочередной отпуск.

5.     Вы пришли к директору фирмы устраиваться на работу его заместителем.

Ситуации обсуждаются в группе и комментируются.

Задание 7.

Подберите синонимы к словам:

1. Гнев

2. Гореть

3. Господин

4. Греметь

5. Груз

6. Дальновидный

7. Добросовестный

8. Доверять

9. Доказательство

10. Дословно

11. Дружба

12. Ездить

13. Жалоба

14. Желание

15. Жестокий

16. Забрести

17. Заглядеться

18. Зазнаваться

19. Закрывать

20. Заносчивость

21. Застенчивый

22. Известие

23. Излюбленный

24. Изречение

25. Иначе

Задание 8.

Объясните смысл крылатых выражений и фразеологизмов

1. Бумага все терпит (бумага не краснеет)

2. Буря в стакане воды

3. В бирюльки играть

4. Водить за нос

5. Выпить море

6. Выпустить джинна из бутылки

Задание 9.

Дайте корректные определения значений следующих слов и составьте с ними предложения:

1. Пиетет

2. Фолиант

3. Фантом

4. Триптих

5. Инертный

6. Авантаж

7. Брифинг

8. Дилер

9. Катарсис

10. Карт-бланш

11. Одиозный

12. Ксенофобия

13. Паритет

14. Промоутер

15. Эйфория

16. Фиаско

17. Эвристика