Ученик №3. Миткевич Любовь Александровна

Методика №1.

Методика на мышление детей 10 – 12 лет. «Исключи лишнее».

Результаты: Любовь выполнила 14 заданий из 15, у нее хорошие, адекватные объяснения лишних понятий, что говорит о логичности ее мышления. Задание выполняла самостоятельно, помощи не требовала. После анализа ее ответов, она набрала 4 балла по шкале для оценки уровня развития операции обобщения. Можно сказать, что у Любы высокий уровень развития.

Методика №2.

Тест "Самооценка уверенности в себе"

Результаты: Из 20 баллов Люба набрала 14. Это значит, что у нее нормальная самооценка. Она уверенна в себе, но, почему-то, у нее есть потребность в обсуждении своих действий с родными или друзьями.

Методика №3.

Тест по выявлению особенностей темперамента.

Результаты: тест Любы не однозначен. У неё половина ответов (б), другая половина (в). С одной стороны она очень энергична, она быстро может переключать своё внимание. С другой стороны она всегда спокойна, делает всё основательно.

Методика №4.

Тест "Несуществующее животное"

Результаты: рисунок Любы напоминает змея горыныча. Рисунок расположен в середине листа – с самооценкой у Любы всё хорошо, она уверенна в себе. Головы смотрящие в разные стороны говорят о том, что Люба стремится реализовывать свои идеи и тщательно обдумывает их. Нечёткая прорисовка ног говорит о том, что Люба склонна к легкомыслию и поверхности суждений. Однотипность формы конечностей – о том, что она консервативна, у неё стандартность, банальность мышления. У Любы имеет место экономия энергии и общая слабость организма – об этом говорят слабое нажатие на карандаш и малое количество составных элементов. Лицо и две конечности напоминают строение человека – это говорит о том, что Люба склонна к ребячеству и капризничать. Название животного говорит о том, что у Любы рациональное мышление.

Психолого-педагогическая характеристика. Красин Михаил Андреевич.

Красин Михаил Андреевич. Возраст: 11 лет. Живет с мамой, папой и бабушкой. Есть 2 родных брата Ваня и Дима. Ване - 11, Диме – 15. Бабушки у него две, дедушек нет. Дима для Миши является неким образцом для подражания. С Ваней у Миши тоже хорошие отношения. Миша занимается каратэ и ему нравится заниматься физической культурой. Участвовал в соревнованиях по каратэ и получил третье место. В свободное время Мише нравится играть в компьютерные игры, гулять с друзьями, рисовать. В классе дружит с Колей, Димой и Олегом. Когда вырастит, хочет стать главным инженером.

Ко всем урокам готовится усердно, старается ничего не пропустить и все выучить. Выполняет все домашние задания, если что-то не понятно, подходит и спрашивает. Стремится получать только хорошие оценки.

Уровень умственного развития выше среднего. Нужно обратить внимание на те сферы деятельности, где есть недостатки.

При выполнении теста на исключение лишнего слова, почти не просил помощи. Не мог дать объяснения некоторых исключений. Классификация предметов хорошо развита.

Тест по выявлению особенностей темперамента показал, что Михаил - флегматик.

У Михаила достаточно высокий уровень интеллектуального развития. К сожалению, у него недостаточная степень наглядности – образного мышления. Есть трудности при усвоении абстрактного материала. Михаил старается, но ему постоянно чего-то не хватает для отличного выполнения задания.

Рекомендации: Необходимо обратить внимание на доработку, работу над своими ошибками. Ему, возможно, не хватает усидчивости. К счастью недостатков мало. Ему можно подобрать определенные коррекционные и развивающие мероприятия. Группирование предметов по признакам хорошо развито. Хорошие показатели по общественно - гуманитарному профилю. Необходимы занятия по некоторым предметам. При работе с ребенком необходимо использовать наглядный материал. Ребёнок всесторонне развивается и довольно успешно.