«Первая учительница» на пушкинской

Ростов будет третьим городом юга России после Ставрополя и Матвеево-Кургана, в котором увековечат русскую учительницу. С предложением установить скульптурную композицию в начале этого года выступило Министерство образования Ростовской области.

Создание учительской композиции доверили ростовскому скульптору Сергею Олешня, создавшему фигуры для шахматного королевства Кирсана Илюмжинова, автору памятника Елизавете, подарочной скульптуры для города-побратима Дортмунда – «Донской Мадонны».

Результатом полугодовой работы над памятником первой учительнице стала композиция, состоящая из фигуры молодой учительницы, приглашающей двух школьников в класс. На заднем фоне будет дверь классной комнаты, которая, как признался автор, символизирует знания. Бронзовые фигуры разместятся на гранитном постаменте; размеры «Первой учительницы» - три метра в высоту и четыре в ширину.

Новая скульптурная композиция, скорее всего, появится на пересечении Пушкинской и Доломановского - это место предлагают городские власти. Другой вариант - на территории здания областной администрации.

- Памятник «Первой учительнице» очень хорошо впишется в облик современной Пушкинской, - считает Сергей Олешня. – У города есть идея обустроить рядом со скульптурой площадь выпускников.

В ближайшее время автор начнет выливать скульптуру, и если не к первому сентября, то к окончанию учебного года у Ростова появится новая достопримечательность.

«Наш район»

3.4. Вспомните, какова цель описания? Охарактеризуйте данный текст с точки зрения способа изложения.

Учитель по жизни

Сегодня в Ростовской области трудится более 70 тысяч педагогов. Свыше 4 тысяч из них - обладатели высоких отраслевых наград, 296 признаны лучшими учителями в рамках реализации приоритетного национального проекта в сфере образования... Но главная награда для любого учителя - достижения его учеников. Софья Александровна ПОЛЕССКОВА, в гостях у которой в День учителя побывали корреспонденты «Молота», своими учениками может по праву гордиться.

Кто-то скажет половина столетия - это целый учебник истории. А для нее — учителя гео­графии, пятьдесят лет - это время, которое было посвящено любимой работе. Учитель по призванию, учитель по жизни - она впервые вошла в класс уже не учиться, а учить в 1951 году. С шестнадцати лет занималась с детьми в пионерском лагере, затем, окончив педагогическое училище, осталась работать в школе учителем русского языка, парал­лельно училась на географичес­ком факультете пединститута в городе Душанбе, на заочном отделении. Так как отец был военным, пришлось уехать из России в Туркмению, где обучала своему предмету местных ребятишек.

Если бы государственные мужи спросили у Софьи Полессковой, что нужно изменить в нынешней системе образования, то получили бы такой ответ: не нужно нагружать детей тяжелы­ми теоретическими знаниями, самую сложную теорию легче всего постигать на практике. Учебный процесс должен быть занимательным и не сложным для восприятия и понимания.

По отношению к своим детям и внукам она применяла именно та­кую методику. Ее старшая внучка - преподаватель в институте архи­тектуры в Минске, вторая - учится в магистратуре эколого-генетичес­кого института имени Сахарова.

- Детей надо любить и пони­мать, тогда они тебе ответят тем же, - говорит Софья Александров­на. - Я всегда старалась заинтересовать учеников своим предметом. Никогда у меня не было пре­тензий к молодым, наверное, по­тому что сама в душе молода...

«Молот»

3.5. Какой тип речи представлен в данном тексте? Сформулируйте замечания автору; предложите варианты возможного улучшения текста.