- •Министерство образования и науки украины таврический национальный университет имени в.И.Вернадского
- •Практические (семинарские) занятия
- •0708 Экология
- •Пояснительная записка
- •Практическая работа №1 Человек как биологический вид. Особенности происхождения, развития, физиологии
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическая работа № 2 Расселение человека, приспособление к изменяющимся условиям. Расы
- •«Проблемы эволюции» / электронный ресурс http://macroevolution.Narod.Ru/ Практическая работа № 3 Особенности культуры и быта населения разных уголков планеты, связанные с условиями проживания
- •Практическая работа № 4 Особенности питания населения разных уголков планеты. Местные пищевые ресурсы. Сбалансированность питания.
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическая работа № 5 Составление характеристики условий жизни населения (на основе карты оценки условий жизни населения ссср)
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическая работа № 6 Паразитарные и инфекционные заболевания (условия возникновения, распространения, методы профилактики заболеваний)
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическая работа № 7 Анализ влияния природно-антропогенных условий на здоровье человека
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическая работа № 8 Антропоэкологическая характеристика территории
- •Список рекомендуемой литературы
- •Темы рефератов для самостоятельной работы
- •Литература для подготовки по курсу «Экология человека»
- •Дополнительная
Список рекомендуемой литературы
Воронов А.Г. Медицинская география. Вып. 1. Общие вопросы. - М.: изд. МГУ, 1981.; Вып. 2. Антропонозы. - М.: 1986.
Данилова Н.А. Природа и наше здоровье. - М.: Мысль, 1977. – 220 с.
Колесникова С. Борьба с «невидимой» смертью // Таврические ведомости, 2001, № 6.
Руководство по медицинской географии – С.-П.: Гиппократ, 1993.
Чаклин А.В. Медицинская география. – М.:, Знание, 1977..
Экология Крыма. Справочное пособие. – Симферополь: 2003.
Экхольм Э. Людям об улитках /Окружающая среда и здоровье человека. – М.: 1980.
Практическая работа № 6 Паразитарные и инфекционные заболевания (условия возникновения, распространения, методы профилактики заболеваний)
Цель работы: Рассмотреть в каких условиях возникают паразитарные и инфекционные заболевания, изучить жизненные циклы паразитов, рассмотреть методы профилактики заболеваний.
Исходные материалы, необходимые принадлежности и оборудование: Схемы жизненных циклов паразитов, карта распространения природных очагов зоонозных инфекций в Крыму (приложение ), Атлас Крыма.
Задание 1
Изучить предложенный жизненный цикл паразитического организма, найти слабые (уязвимые) стороны, на основании этого разработать профилактические мероприятия по предотвращению заражения.
Задание 2
На основе карты природно-очаговых зоонозных инфекций в Крыму и данных атласа Крыма сопоставить области распространения природных очагов болезней (туляремии, Ку-лихорадки, геморрагической лихорадки, кишечного иерсиниоза, клещевого энцефалита, лептоспироза, бешенства, марсельской лихорадки) с природно-климатическими особенностями. Заполните таблицу 1. Сделайте вывод о возможности сохранения очага инфекции в определенных условиях. Какие еще факторы влияют на распространение таких заболеваний? Каковы методы профилактики зоонозных инфекций? Заполните таблицу 2.
Таблица 1
Географическая обусловленность природно-очаговых зоонозных инфекций в Крыму
Заболевание |
Область распространения в Крыму |
Особенности рельефа |
Климатические особенности |
Уровень грунтовых вод |
Растительность и почвенный покров |
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
Характеристика основных природно-очаговых зоонозных инфекций
Заболевание |
Основные симптомы |
Возможные осложнения |
Переносчик |
Способ передачи |
Методы профилактики |
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы
Какие болезни составляют группу антропонозов-аксенозов?
Какую роль играет природная среда в распространении антропонозов-аксенозов? Пути передачи инфекции болезней антропонозов аксенозов.
Что такое природно-очаговые болезни?
Какие природные очаги называют физиоантропными, зональными, интразональными, экстразональными?
С чем связано формирование природных очагов болезней: туляремии, лептоспироза, клещевого энцефалита, кожного лейшманиоза?
Пути передачи инфекции сыпного тифа, малярии, лихорадок, сибирской язвы?
В каких районах имеются природные очаги сонной болезни, шистосомоза, чумы?
Какие природноочаговые болезни встречаются в Крыму?
Итоговые документы:
1. Анализ жизненного цикла, заполненные таблицы.
2. Вывод в соответствии с поставленной целью работы и вопросами в заданиях.
Формы контроля выполнения задания:
Проверка выполненной практической работы.
Заслушивание устных ответов на поставленные вопросы.
