Тема 6: Специфіка, типологія та структурування уроку літератури

Однією зі специфічних рис уроку літератури є поєднання

Науково-технічного і художнього

*Літературного і літературознавчого

Культурологічного і політологічного

Виховного і профорієнтаційного

На уроці літератури, крім інтелектуальної, завжди важлива

Фізична активність

Соціальна активність

Політична активність

*Емоційна активність

Структурування уроку літератури за етапами є способом

Новітнім

*Традиційним

Технічним

Езотеричним

Структурування уроку літератури за навчальними ситуаціями є способом

*Новітнім

Традиційним

Технічним

Езотеричним

Типи уроків новаторського змісту і структури називають

Новітніми

Передовими

*Нестандартними

Екстраординарними

У класифікації уроків за дидактичною метою Є. Пасічник виокремив, крім інших, такий тип уроку літератури

*Засвоєння нових знань

Написання твору

Написання переказу

Читання художнього тексту

У класифікації уроків за дидактичною метою Є. Пасічник виокремив, крім інших, такий тип уроку літератури

Написання твору

Вивчення напам’ять

Читання художнього тексту

*Узагальнення і систематизації знань

У класифікації уроків за дидактичною метою Є. Пасічник виокремив, крім інших, такий тип уроку літератури

Підготовки до творчої роботи

Вивчення напам’ять

Читання художнього тексту

*Контролю знань, умінь і навичок з літератури

Учнівську самостійну роботу з літератури докладно схарактеризовано у книзі

*Степанишин Б. у книзі «Література-вчитель-учень»

Слоньовська О. «Конспекти уроків з української літератури для 11 класу: нове прочитання творів»

Оліфіренко В. «Підручник з української літератури: історія і теорія»

Шуляр В. «Урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи»

На допомогу вчителеві зміст і перебіг уроків літератури у старшій школі детально викладено у книзі

Степанишин Б. у книзі «Література-вчитель-учень»

*Слоньовська О. «Конспекти уроків з української літератури для 11 класу: нове прочитання творів»

Оліфіренко В. «Підручник з української літератури: історія і теорія»

Шуляр В. «Урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи»

На допомогу вчителеві зміст і перебіг системи уроків літератури в основній школі викладено у книзі

Степанишин Б. у книзі «Література-вчитель-учень»

Слоньовська О. «Конспекти уроків з української літератури для 11 класу: нове прочитання творів»

Оліфіренко В. «Підручник з української літератури: історія і теорія»

*Шуляр В. «Урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи»

Особливості навчальної книги з літератури схарактеризовано у книзі

Степанишин Б. у книзі «Література-вчитель-учень»

Слоньовська О. «Конспекти уроків з української літератури для 11 класу: нове прочитання творів»

*Оліфіренко В. «Підручник з української літератури: історія і теорія»

Шуляр В. «Урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи»

Життя і творчість двох і більше письменників розглядається на такому типі уроку як

Інтегрований урок

*Урок-блок

Урок історико-літературна композиція

Урок літературно-музична композиція

Взаємопов’язаний матеріал двох навчальних предметів розглядається на такому типі уроку як

*Інтегрований урок

Урок-блок

Урок історико-літературна композиція

Урок літературно-музична композиція

Вивчення художнього твору в контексті доби відбувається на такому типі уроку як

Інтегрований урок

Урок-блок

*Урок історико-літературна композиція

Урок літературно-музична композиція

Вивчення художнього твору в мистецькому контексті відбувається на такому типі уроку як

Інтегрований урок

Урок-блок

Урок історико-літературна композиція

*Урок літературно-музична композиція

Є інтелектуальною літературною грою така гра як

Концерт

Театр

Суд

*Вікторина

Є інтелектуальною літературною грою така гра як

Концерт

Театр

*Кросворд

Музейна екскурсія

Є рольовою літературною грою така гра як

Вікторина

Чайнворд

Кросворд

*Музейна екскурсія

Є рольовою літературною грою така гра як

*Театр

Чайнворд

Кросворд

Криптограма

Специфіка уроку літератури у поєднанні:

Науково-технічного і художнього

*Літературного і літературознавчого

Культурологічного і політологічного

Виховного і профорієнтаційного

Крім інтелектуальної, на уроці літератури завжди важлива

Фізична активність

Соціальна активність

Політична активність

*Емоційна активність

Спосіб структурування уроку літератури за етапами є

Новітнім

*Традиційним

Технічним

Езотеричним

Спосіб структурування уроку літератури за навчальними ситуаціями є

*Новітнім

Традиційним

Технічним

Езотеричним

Уроки новаторського змісту і структури називають

Новітніми

Передовими

*Нестандартними

Екстраординарними

Є. Пасічник виокремив за дидактичною метою, крім інших, такий тип уроку літератури

*Засвоєння нових знань

Написання твору

Написання переказу

Читання художнього тексту

Є. Пасічник виокремив за дидактичною метою, крім інших, такий тип уроку літератури

Написання твору

Вивчення напам’ять

Читання художнього тексту

*Узагальнення і систематизації знань

Є. Пасічник виокремив за дидактичною метою, крім інших, такий тип уроку літератури

Підготовки до творчої роботи

Вивчення напам’ять

Читання художнього тексту

*Контролю знань, умінь і навичок з літератури

Самостійну роботу з літератури докладно схарактеризовано у книзі

*Степанишин Б. у книзі «Література-вчитель-учень»

Слоньовська О. «Конспекти уроків з української літератури для 11 класу: нове прочитання творів»

Оліфіренко В. «Підручник з української літератури: історія і теорія»

Шуляр В. «Урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи»

Зміст і перебіг системи уроків літератури у старшій школі детально викладено у книзі

Степанишин Б. у книзі «Література-вчитель-учень»

*Слоньовська О. «Конспекти уроків з української літератури для 11 класу: нове прочитання творів»

Оліфіренко В. «Підручник з української літератури: історія і теорія»

Шуляр В. «Урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи»

Зміст і перебіг системи уроків літератури в основній школі викладено у книзі

Степанишин Б. у книзі «Література-вчитель-учень»

Слоньовська О. «Конспекти уроків з української літератури для 11 класу: нове прочитання творів»

Оліфіренко В. «Підручник з української літератури: історія і теорія»

*Шуляр В. «Урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи»

Специфіку навчальної книги з літератури схарактеризовано у книзі

Степанишин Б. у книзі «Література-вчитель-учень»

Слоньовська О. «Конспекти уроків з української літератури для 11 класу: нове прочитання творів»

*Оліфіренко В. «Підручник з української літератури: історія і теорія»

Шуляр В. «Урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи»

Творчість двох і більше письменників розглядається на такому типі уроку як

Інтегрований урок

*Урок-блок

Урок історико-літературна композиція

Урок літературно-музична композиція

Суміжний матеріал двох навчальних предметів розглядається на такому типі уроку як

*Інтегрований урок

Урок-блок

Урок історико-літературна композиція

Урок літературно-музична композиція

Представлення художнього твору в контексті доби відбувається на такому типі уроку як

Інтегрований урок

Урок-блок

*Урок історико-літературна композиція

Урок літературно-музична композиція

Представлення художнього твору в мистецькому контексті відбувається на такому типі уроку як

Інтегрований урок

Урок-блок

Урок історико-літературна композиція

*Урок літературно-музична композиція

До інтелектуальної літературної гри належить така гра як

Концерт

Театр

Суд

*Вікторина

До інтелектуальної літературної гри належить така гра як

Концерт

Театр

*Кросворд

Музейна екскурсія

До рольової літературної гри належить така гра як

Вікторина

Чайнворд

Кросворд

*Музейна екскурсія

До рольової літературної гри належить така гра як

*Театр

Чайнворд

Кросворд

Криптограма