- •1. Функции истории психологии
- •2. Место истории психологии в системе наук
- •5, Основные положения о душе в античной психологии
- •7.Материализм Демокрита
- •9 «Учение о душе» Аристотеля
- •10. Учения античных врачей
- •16. Вклад арабоязычной культурыв развитие психологии (Авиценна, Альгазин)
- •21. Развитие психологических знаний р. Декартом
- •19. Выделение сознания в качестве предмета психологии
- •20.Родоначальник эмпиризма ф. Бэкон
- •22. Монизм б. Спинозы
- •23. Монадология Лейбница
- •24. Становление и развитие эмпирической психологии
- •25. Становлениеи развитие ассоциативной психологии ( Беркли, Юм, Гартли)
- •26. Французская школа XVIII века (Кандильяк, Ламетри, Гельвеций,Руссо).
- •28.Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX в.
- •29.Исследование ощущений э.Вебероми г.Фехнером
- •31. Исследование памяти г,Эббингаузаом
- •30. Развитие психофизики и психометрии
- •32. Развитие психологии в России в XIX в.
- •33. Развитие Дарвином эволюционных идей в биологии и их значение для психологии
- •34 Эволюционная теория спенсера
- •37. Возникновение психологии развития
- •36..Деятельность в.Вундта и его программа психологии
- •38., История возникновения психологии индивидуальных различий. Исследования ф.Гальтона.
- •39. Причины кризиса психологии в начале 20 в.
- •40. Структурализм (Титченер), вюрцбургская школа (Кюльпе), функционализм (Брентано, Джеймс),
- •41. Развитие французской психологической школы (Льебо, Шарко Рибо, Жане)
- •47. Классический бихевиоризм Уотсона
- •48. Необихевиоризм (Толмен. Халл)
- •49. Оперантный бихевиоризм б. Скиннера
- •50. Предпосылки формирования психоанализа з.Фрейда
- •58.Теория поля к. Левина
- •67. Основные теории Гуманистической психологии
- •Основные теории гуманистической психологии
- •68. Теория Карл Роджерса
- •69. Теория а. Маслоу
- •72.Когнитивная психология и ее историческое развити
- •73. Когнитивная психология (у. Найссер, д. Брунер, л. Фестингер, дж. Келли)
- •76. Психология отношений в. Н. Мясищева
- •77. Исследования методологических проблем психологии с.Л.Рубинштейном
- •78. Деятельностный подход а. Н. Леонтьева
- •79. Основатель нейропсихологии а. Р. Лурия
- •80. Исследование индивидуально-типологических различий в школе б.М.Теплова
- •81. Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я.Гальперина
- •82. Исследования психического развития л.И.Божович и м.И.Лисиной
- •83. Теория комплексного человекознания б. Г. Ананьева
- •84. История психологии в вузах Республики Беларусь
- •85. Деятельность л.С. Выготского в педагогическом техникуме г.Гомеля
- •86. Общие тенденцц развития психологии в 1920-1930 гг в бсср
- •87. Деятельность Центральной психотехнической лаборатории
- •88. Создание отделения логики, психологии и русского языка на филфаке бгу
- •89. История создания и начало развития психологии в университете
- •90. История развития и преподавания психологии в бгпу им. Танка
- •91. История подготовки и аттестации научных психологических кадров Беларуси.
- •92. Создание и деятельность общества психологов Беларуси.
- •94. История подготовки практических психологов в Беларуси.
- •95.Состояние и перспективы развития псих. Науки в Беларуси
- •96. Определение дефиниции «научная школа». Типология научных школ.
- •101. Основные тенденции развития психологии на современном этапе
101. Основные тенденции развития психологии на современном этапе
На данный момент можно выделить несколько актуальных тенденций развития современной психологии.
Во-первых, это построение новой системы анализа социальной реальности. В данное время в отечественной психологии формируется новая концепция исследования человека и общества, которая опирается на универсальные закономерности, общие для мировой социальной психологии, и которая учитывала исторические и культурные особенности современного общества.
Во-вторых, современная реальность безусловно требует осмысления новых психологических феноменов. Для того чтобы управлять социальными процессами, необходимо понимать их механизмы и закономерности. В данный момент психология наций и народов — этнопсихология — представляет собой наиболее динамично развивающуюся отрасль социальной психологии в нашей стране. Кроме этого, чтобы ответить на запросы практики, наша наука должна была развивать свое предметное содержание, теорию, систему категорий и принципов, которые составили со временем новую отрасль социально- психологического знания — политическую психологию. Эта отрасль науки и практики обращает на себя внимание наиболее целенаправленных молодых людей, готовых активно включиться в политическую жизнь. Самостоятельной сферой психологического анализа стала область бизнеса и предпринимательства, которая изучает нормы деловой культуры, отношение общества к предпринимателям, а также формы и методы взаимодействия на разных уровнях предпринимательства. Решением психологических проблем в трудовых коллективах занимаются такие отрасли психологической науки как психология менеджмента, психология управления персоналом, организационная психология, а также психология конфликта.
В-третьих, наблюдается возникновение новых тенденций в практической психологии. Значительно вырос престиж практической психологии, ее развитие как самостоятельного научного направления, который включает в себя такие ветви анализа, как работа с персоналом в организации, политика, реклама, маркетинг, социально-психологичный тренинг.
В-четвертых, развитие практических направлений психологи ставит в качестве одной из задач взаимодействие с мировой психологией. Большая часть современных методов психологической теории и практики взята из иностранного опыта. И, хотя, категориальный аппарат психологи универсальный, существуют определенные культурологические отличия в форме организации и проведения как теоретических исследований, так и практических методик.