- •Тематика семинарских занятий по методике преподавания истории в школе
- •Тема 1. Становление и развитие школьного исторического образования и методики преподавания истории в досоветское время
- •Литература
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 2. Развитие школьного исторического образования и методики преподавания истории в бсср.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Литература
- •Литература
- •Тема 3. Развитие школьного исторического образования и методики преподавания истории в ссср.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 4. Современное состояние и тенденции развития исторического образования в мире
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 5. Общая характеристика школьных курсов истории
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 6. Концепция исторического образования и образовательного стандарта по истории для общеобразовательных школ.
- •Литература
- •Практическое задание
- •Тема 7. Концепция обществоведческого образования и образовательного стандарта по обществоведению для общеобразовательных школ.
- •Литература
- •Практическое задание
- •Тема 9. Формирование исторических знаний на уроке истории.
- •Литература:
- •Тема 10 Методика работы с исторической картой.
- •Литература
- •Практическое задание
- •Тема 11. Методика изучения хронологии на уроках истории
- •Литература
- •Практическое задание
- •Тема 12. Наглядное обучение в преподавании истории
- •Литература:
- •Практическое задание
- •Тема 13. Технические средства обучения на уроках истории.
- •Литература:
- •Практическое задание.
- •Тема 14. Урок истории.
- •Литература:
- •Практическое задание
- •Литература
- •Практическое задание.
Практическое задание
Сформулировать образовательную и развивающую и воспитательную задачи урока по конкретной теме урока. Письменно оформить план-конспект урока истории в 8 классе.
Тема. 15 Подготовка учителя к преподаванию школьных курсов истории.
Образовательные, развивающие и воспитательные задачи школьных курсов истории.
Содержание работы учителя по подготовке к преподаванию курса.
Место и значение учебника в учебном процессе, его структура и функции.
Составление календарно-тематического плана.
Литература
1. Праграмы для устаноў, якія забяспечваюць атрыманне агульнай сярэдняй адукацыі з бел. і рус. мовамі навучання. Гісторыя. IV – XI кл. – Мн.: НІА, 2003.
2. Інструктыўна-метадычныя пісьмы Міністэрства адукацыі. Гісторыя. Чалавек. Общество. Государство //Настаўніцкая газета. – 2003. – 24 ліпеня.
3. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. – М., 1988. −§ 2−4, 23.
4. Грицевский И.М. Работа учителя с учебником при подготовке к урокам истории. Книга для учителя. Из опыта работы. – М., 1987. – С. 16-27.
5.Озерский И.З. Начинающему учителю истории. – М., 1989.
6. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. – М., 2000. – С. 184 – 195.
7. Сташкевич Н. О некоторых концептуальных аспектах подготовки учебников по отечественной истории //Гісторыя: праблемы выкладання. – 2002. - № 3.
8. Краснова М. Примерное поурочное планирование изучения курса всемирной истории Нового времени: XVI – XVIII в.в. //Гісторыя: праблемы выкладання. – 2003. - № 4.
Практическое задание.
Составить календарно-тематический план на I полугодие учебного года по одному из курсов истории (по выбору).
