- •Часть 1. Лекции протоиерея Артемия Владимирова по курсу «Искусство речи», прочитанные в Свято-Тихоновском Гуманитарном университете От составителей
- •Лекция 1. О духовной природе слова
- •Лекция 2. Афористичность языка Священного Писания
- •Лекция 3. Богомыслие как основа и предпосылка проповеди
- •Приложение к лекции 3. От богомыслия к молитве: догматика и нравственность
- •Лекция 4. О слове древних ораторов и о слове Господа нашего Иисуса Христа
- •1. Слово древних ораторов
- •2. Свидетельства о слове Господа нашего Иисуса Христа
- •2. 1. Слово о спасении души
- •2. 2 Слово со властию
- •2.3. Слово, которое слушают с услаждением
- •Лекция 5. Три смысла Священного Писания. Три образа понимания его
- •Лекция 6. Значение художественного образа в проповедническом искусстве и образность языка Священного Писания
- •1. Сравнение
- •2. Образ как путь к постижению сути
- •3. Два образа митрополита Филарета
- •4. Жанр проповеди-рассказа
- •5. Евангельские образы и притчи о Царствии Небесном
- •6. Домашнее задание по притчам о Царствии Небесном
- •Лекция 7. О том, как рождается в душе нашей слово
- •Лекция 8. Внешний облик проповедника, взгляд, жестикуляция
- •Лекция 9. Особенности общения с различными аудиториями слушателей. Опыт пастырского и миссионерского служения
- •1. Слово, обращенное к супругам
- •Как отвечать скорбящей матери, потерявшей ребенка
- •Слово, обращенное к пожилым людям
- •Беседа с воинским сословием
- •Беседа со скептиками, агностиками, неверующими и нецерковными людьми
- •Общение со страждущими
- •Беседа с людьми, находящимися в состоянии аффекта
- •Общение с душевнобольными людьми
- •Общение с заключенными
- •10. Обобщение правил общения в разных аудиториях
- •10.1. В общении с детьми
- •10.2. Подростковая аудитория
- •10.3. Юношеская аудитория
- •10.4. Аудитория пожилых людей
- •Лекция 10. Внимание к технике речи как проявление любви к слушателю. Артикуляция
- •Лекция 11. Об ошибках речи и о чистоте, высоте и простоте слова
- •Лекция 12. О грехах языка
- •Приложение I к лекции 12 Размышления на слова: Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших...(Еф. 4, 29)
- •Приложение II к лекции 12 Семицветная радуга человеческого слова (Беседа со студентами в г. Старый Оскол)
- •Лекция 13. Техника речи: интонация и сила звучания
- •Лекция 14. Богатство интонации русской сказки, были, повести и поэзии
- •Лекция 15. Техника речи: темп, пауза, акцентуация
- •Отступление об общих местах, фразах-клише
- •Лекция 16. Построение устного выступления (определение вектора рассуждения, выбор слов и выразительных средств)
- •Приложение к лекции 16 Молитва Преподобного Сергия53
- •2. Письмо о письмах
- •3. Письмо и проповедь: схематическое обобщение
- •Приложение № 1 к лекциям 4 (ч.1), 1 (ч. 2) Таблица-схема: триединая задача, стоящая перед оратором, проповедником, автором посланий
- •Лекция 2. Об особенностях эпистолярного жанра (л. И. Крюкова)
- •Принципы составления писем, выработанные византийской эпистолографией
- •3. Parousia-формула. Письмо должно создавать иллюзию присутствия.
- •2. История одной переписки
- •Приложение № 2 к лекции 2 (ч.2) За гранью переписки
- •Приложение № 3 к лекции 16 (ч.1) Обсуждение слова на заданную тему, составленное одним из студентов. Разбор использования некоторых фигур речи (Крюкова л.И.) Молитва Преподобного Сергия
- •Разбор студенческого сочинения
- •Работы студентов Приложение № 4 к лекции 2 (ч.1). Пример выполненного домашнего задания. Размышление на тему: Имя Господа – крепкая башня: убегает в нее праведник – и безопасен (Притч. 18, 11).
- •Приложение № 5 к лекции 6 (ч.1) сочинения студентов
- •1. Царство Небесное подобно необыкновенной жемчужине.
- •2. О сокровище
- •3. Слово о смерти
- •Приложение № 6 к лекциям 10-15 (ч. 1) Пример студенческого сочинения на тему: Размышления о технике речи
- •Часть 1. Лекции протоиерея Артемия Владимирова по курсу «Искусство речи», прочитанные в Свято-Тихоновском Гуманитарном университете 1
- •Часть 2. Дополнения к курсу лекций «Искусство речи». Лекции, семинары Крюковой л.И. 276
- •Часть 1. Лекции протоиерея Артемия Владимирова по курсу «Искусство речи», прочитанные в Свято-Тихоновском Гуманитарном университете 1
- •Часть 2. Дополнения к курсу лекций «Искусство речи». Лекции, семинары Крюковой л.И. 263
Приложение № 5 к лекции 6 (ч.1) сочинения студентов
1. Царство Небесное подобно необыкновенной жемчужине.
Вот был один коллекционер, который любил собирать драгоценные камушки. И много у него было этих камушков – алмазов и сапфиров, граненных и не граненных, даже были у него огненные кораллы. И набралась, наконец, целая шкатулка этих камушков. Но все они были поддельные, ведь настоящие драгоценные камни стоят очень дорого.
Но однажды на аукционе продавался маленький бриллиант – совсем маленький, величиной с маленькую зеленую горошину. И вот, вдруг увидел наш коллекционер, как этот бриллиант сияет и переливается всеми цветами радуги. Вот уж, действительно, с таким камнем не могли сравниться все камушки вместе, которые лежали в шкатулке у коллекционера.
И такой страстью он возгорелся заиметь у себя этот камушек, что пошел и продал всю свою шкатулку со всеми камушками; но всё равно денег не хватило. Тогда он взял, да и продал всю свою квартиру, и всю фарфоровую посуду, и свой выходной костюм с «бабочкой», а сам попросился жить к бабушке и ходил круглый год в одном и том же свитере, – но зато купил-таки тот бесценный бриллиант.
Так вот и человек, когда узнает о том, что такое Царствие Небесное и что с ним не сравнятся никакие земные блага – ни деньги, ни работа, ни даже шоколад – презирает всё земное и стремится только на небо, ни к чему тленному не прилепляется сердцем.
Когда он почувствует хоть на мгновение ту нетленную радость, которую дарует человеку благодать Божия, – то глупыми и смешными кажутся ему все земные наслаждения, от которых потом только пустота в сердце.
И этот бриллиант, эта драгоценная жемчужина, стоит того, чтобы за нее всё отдать.
2. О сокровище
Говорят, глаза – зеркало души, и я верю в это. Когда вглядываешься в фотографии новомучеников и исповедников российских, в просвещенные, прекрасные лица членов царской семьи, в скорбный лик великой княгини Елизаветы Федоровны, то ощущаешь, как облик этих людей источает неизъяснимый свет еще неведомого нам живого сокровища. Внимательные, исполненные любви, глубины, чистоты, силы, верности глаза. Горестно, но такое чувство, что мы уже не можем так смотреть на мир и друг на друга, как смотрели они. Горестно, но мы не можем вместить в себя этот свет и нести его, как несли его они. Горестно, но этот свет лишь на мгновения сияющим огнем касается нашего сердца, отзываясь покаянной болью, стыдом, сокрушением за тот смрад, который встречает его в наших душах. Касается, и выскальзывает драгоценной жемчужиной, бесценной жемчужиной под наши ноги. Неужели мы так и будем, подобно свиньям, попирать грязными ногами бесценный жемчуг, великое сокровище вечности? Сокровище, которого так ищут, так жаждут наши больные души. Сокровище, которое должно трепетно хранить во святая святых, в глубине человеческого сердца, почему-то легко, слепо, безответственно и равнодушно теряется. А ведь оно лучезарным светилом, «которое всё более и более светлеет до полного дня», должно высвечивать стезю, тесные врата в Царствие Небесное, обогащать добротою, освящать чистотою, быть струящимся потоком живой воды для всех.
Почему мы не храним сердца? Почему мы разучились воспринимать бытие открыто, ясными, чистыми, светлыми очами? Наши глаза отражают беспокойство, скудость, оцепенение, безволие, самодовольство. Они не смотрят прямо, с любовью, надеждою. Мы хуже всех людей, потому что мы лукавы сами с собою, со своей совестью, но Отец Небесный любит нас. Он видит отрадные мгновения сокрушенных сердец. Видит и напоминает: Больше всего хранимого храни сердце твое; потому что из него источники жизни (Притч.4,23). Любит и ждет, внимая молитве: Новомученики и исповедники российские, молите Бога о нас!
