- •Управление
- •Влияние на человека через:
- •Аксиома №1
- •Аксиома №2
- •Аксиома №3
- •Вектор ошибки
- •Правильные модели государственного управления:
- •Не правильные модели государственного управления:
- •Вектор целей
- •Вектор состояния
- •Формирование знаний, умений и навыков
- •Возможные препятствия и сложности в самообразовании:
- •Алгоритм вхождения в рабочее настроение:
- •«Опасность» зеркала
- •Твои инструменты в жизни:
- •Прошлое. Настоящее. Будущее.
- •Место человека в мире
- •Система координат живой карты мира
- •Определение критериев мировосприятия как основной задачи оту
- •Существует 4 типа черных ящиков
- •Теорема Гёделя о неполноте 1931 год
- •Шкала развития умственных способностей человека:
- •Оказать помощь глупцу:
- •Основные иллюзии жизни:
- •Правила постановки цели:
- •Технология вранья. Технология забалтывания и утаивания.
- •Через тв-новости, радио, интернет, печатные издания, а также при передаче информации между людьми используют следующие методы утаивания и забалтывания «нужной» информации:
- •Объектами управления Категории Меры является:
- •Категория обобщенных средств управления материального плана Категория Материи
- •Виды власти
- •В иды власти:
- •Создают границы действий для человека
- •От самой слабой к самой сильной по воздействию
- •Чувство, ценность, потребность, эмоции
- •Виды любви:
- •Обстоятельства, сопровождающие любовь:
- •Замещение любви:
Существует 4 типа черных ящиков
12 систем организма: ЦНС, кроветворная, сердечно-сосудистая, мочевыделительная, кожа, дыхательная, пищеварительная, иммунная, репродуктивная, костно-мышечная, лимфатическая, эндокринная.
Различай, но не разделяй.
Различие между людьми осуществляется по следующим пунктам:
Мужчина, Женщина, Ребёнок, Старик
Религия
Национальность
Воспитание
Образование
Гражданство
Материальное положение
Статус
Социальная группа
Амбиции
Успешность
Харизма
Темперамент
Дата рождения
Знак зодиака
Имя
Характер
Различай, но не разделяй.
Людей разделяют по социальным группам, по гражданству, по квартирам, по общинам и т.д., что позволяет с легкостью заливать нужную информацию в каждую нишу.
Каждая ниша – это система, которая стремится подчинить себе индивида.
Теорема Гёделя о неполноте 1931 год
Выявление системных ошибок невозможно, если исследователь остается в рамках исследуемой системы, и не отказывается от её исходных постулатов.
Невозможно узнать цвет телефонной будки, не выйдя из неё.
Чтобы выйти из будки нужно отказаться от постулатов, принятых изначально.
Если вы хотите увидеть ситуацию в своей стране, представьте себя иностранцем, если вы хотите увидеть ситуацию на Земле, представьте себя инопланетянином.
Глупость.
Глупость как мировоззрение.
Глупец как диагноз
ум
Г
лупый
Умный
не рациональный
рассеянный
бестолковый
Глупый - может использовать свой ум, но не правильно. В определённый момент включает или выключает свой ум САМ, но неправильно этим пользуется.
Умный – используем свой ум, как инструмент.
Глупость: осёл, болван, идиот, тупица, остолоп.
Глупый ≠ Дурак
Дурака можно включать или выключать в нужный момент. Дурак – это инструмент.
Ду∫ра∫к – «ду» - два и более, «ра» - сияние, свет, «к» - возвращение, то есть дурак – это способность мысль, то есть сиять в двух, и более плоскостях одновременно, соединять все дорожки в одну, и, возвращаясь, привносить в систему некогда утраченное.
Шкала развития умственных способностей человека:
Идиот
Имбицил
Дебил
Умственно отсталый
Ниже среднего
Средний
Выше среднего
Очень высокий
Гений
75%
людей c
IQ ниже среднего
2%
идиотов 2% гениев
Глупость – это дефект ума: нехватка обобщенных знаний, искажённое мировоззрение, быстрая утомляемость, неэффективное использование обобщающих, мировоззренческих знаний, узкая специализация, малая применяемость интеллекта, «интеллект не есть привычка».
Причины глупости: ущербность генотипа, чрезмерное количество неблагоприятных условий для жизни, чрезмерно благоприятные условия существования, дурное воспитание, дурные привычки, «глупость как привычка».
